Model Role Playing dalam Merancang Kegiatan Pembelajaran Materi Konsep Jual Beli di SD Kelas II
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.3838Keywords:
Materi Jual Beli, Metode Role Playing, Pembelajaran IPSAbstract
IPS adalah bidang studi yang mengkaji berbagai fenomena sosial yang erat kaitannya dengan masyarakat. Salah satu mata pelajaran IPS di sekolah dasar adalah materi kegiatan jual beli, yang tepatnya terdapat pada materi kelas II. Metode penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan, yaitu penelitian dengan mencari referensi dan teori-teori yang relevan dengan penelitian yang diambil. Hasil penelitian ini pembelajaran IPS di sekolah dasar harus disampaikan dengan model pembelajaran yang variatif, sehingga tercipta kegiatan pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna bagi siswa. Penerapan model role playing pada konsep jual beli bahan ajar di sekolah dasar dapat menunjang tercapainya tujuan pembelajaran yang diharapkan. Penerapan model pembelajaran role playing merupakan salah satu solusi alternatif dalam pembelajaran jual beli materi dengan konsep belajar sambil bermain dan diharapkan siswa dapat terhubung dengan pengalaman dan kehidupan nyata di lingkungannya.
References
Anshori, Shodiq. (2016). Pemahaman Konsep Jual Beli Dalam Pembelajaran Ips Di Sekolah Dasar Melalui Metode Role Playing. Jurnal Ilmiah PGSD. 9 (1) hlm 58-69.
Dewi, Chandra. (2019). Pengajaran Ilmu pengetahuan Sosial di SD. Madiun: UNIPMA Press. E-book
Dewi, Wulan. (2015). Jual Beli dengan Hak Kembali (Studi Komparasi Antara Kitab Undang-Undang Hukum Perdata dan Hukum Syar'i). Jurisdictie: Jurnal Hukum dan Syariah. 6 (1) Hlm. 51-62
Hidayah, Nurul. (2019). Combine Assurance Dalam Konteks Pengendalian. Equilibrium. 8 (2) Hlm. 32 - 37
Intan, Rahma. (2016). Penerapan Metode Role Playing Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Menghargai Keragaman Suku Bangsa Dan Budaya Di Indonesia Pada Pembelajaran Ips Kelas V Sdn Cijati. Didaktik : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar. 1 (2). Hlm. 231-240
Nusaibah, AW, dkk. (2021). Implementasi Metode Pembelajaran Role Playing dalam Mata Pelajaran Akidah Akhlak untuk Membentuk Akhlakul Karimah Peserta Didik di Era Milenial. JPAI: Talim. 4(2). Hlm. 107-122
Prihantini. (2019). Strategi Pembelajaran di SD. Jakarta: Bumi Aksara.
Rahmad. (2016). Kedudukan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) pada Sekolah Dasar. Muallimuna 2 (1) hlm. 67-78
Rochman, dkk (2021).Pembelajaran Kegiatan Jual Beli Melalui Model Pembelajaran Role Playing Pada Siswa Kelas Iii Sekolah Dasar. Colase: Journal of Elementary Education. 4 (6) hlm. 875-881
Susrianto, Edi. (2020). Implementasi Pembelajaran Pendidikan Ips Di Sekolah Dasar (Studi Kasus di Kabupaten Indragiri Hilir Propinsi Riau). Jurnal Pendidikan : Edukasi. 8 (1) hlm. 32-48
Trianto. (2010). Model Pembelajaran Terpadu.Jakarta:Bumi Aksara.
Wijayanti, Putri. (2015). Peningkatan Kualitas Pembelajaran IPS Melalui Model Role Playing Pada Siswa Kelas III SD Negeri 03 Jebed Kabupaten Pemalang. Skripsi: Universitas Negeri Semarang.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2022 D. Saepul Anwar, Salsabila Maura, Tin Rustini, Yona Wahyuningsih
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
