Model Role Playing dalam Merancang Kegiatan Pembelajaran Materi Konsep Jual Beli di SD Kelas II

Main Article Content

D. Saepul Anwar
Salsabila Maura
Tin Rustini
Yona Wahyuningsih

Abstract

IPS adalah bidang studi yang mengkaji berbagai fenomena sosial yang erat kaitannya dengan masyarakat. Salah satu mata pelajaran IPS di sekolah dasar adalah materi kegiatan jual beli, yang tepatnya terdapat pada materi kelas II. Metode penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan, yaitu penelitian dengan mencari referensi dan teori-teori yang relevan dengan penelitian yang diambil. Hasil penelitian ini pembelajaran IPS di sekolah dasar harus disampaikan dengan model pembelajaran yang variatif, sehingga tercipta kegiatan pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna bagi siswa. Penerapan model role playing pada konsep jual beli bahan ajar di sekolah dasar dapat menunjang tercapainya tujuan pembelajaran yang diharapkan. Penerapan model pembelajaran role playing merupakan salah satu solusi alternatif dalam pembelajaran jual beli materi dengan konsep belajar sambil bermain dan diharapkan siswa dapat terhubung dengan pengalaman dan kehidupan nyata di lingkungannya.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Anwar, D. S. ., Maura, S. ., Rustini, T. ., & Wahyuningsih, Y. . (2022). Model Role Playing dalam Merancang Kegiatan Pembelajaran Materi Konsep Jual Beli di SD Kelas II. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 9077–9084. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/3838
Section
Articles of Research

References

Anshori, Shodiq. (2016). Pemahaman Konsep Jual Beli Dalam Pembelajaran Ips Di Sekolah Dasar Melalui Metode Role Playing. Jurnal Ilmiah PGSD. 9 (1) hlm 58-69.

Dewi, Chandra. (2019). Pengajaran Ilmu pengetahuan Sosial di SD. Madiun: UNIPMA Press. E-book

Dewi, Wulan. (2015). Jual Beli dengan Hak Kembali (Studi Komparasi Antara Kitab Undang-Undang Hukum Perdata dan Hukum Syar'i). Jurisdictie: Jurnal Hukum dan Syariah. 6 (1) Hlm. 51-62

Hidayah, Nurul. (2019). Combine Assurance Dalam Konteks Pengendalian. Equilibrium. 8 (2) Hlm. 32 - 37

Intan, Rahma. (2016). Penerapan Metode Role Playing Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Menghargai Keragaman Suku Bangsa Dan Budaya Di Indonesia Pada Pembelajaran Ips Kelas V Sdn Cijati. Didaktik : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar. 1 (2). Hlm. 231-240

Nusaibah, AW, dkk. (2021). Implementasi Metode Pembelajaran Role Playing dalam Mata Pelajaran Akidah Akhlak untuk Membentuk Akhlakul Karimah Peserta Didik di Era Milenial. JPAI: Talim. 4(2). Hlm. 107-122

Prihantini. (2019). Strategi Pembelajaran di SD. Jakarta: Bumi Aksara.

Rahmad. (2016). Kedudukan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) pada Sekolah Dasar. Muallimuna 2 (1) hlm. 67-78

Rochman, dkk (2021).Pembelajaran Kegiatan Jual Beli Melalui Model Pembelajaran Role Playing Pada Siswa Kelas Iii Sekolah Dasar. Colase: Journal of Elementary Education. 4 (6) hlm. 875-881

Susrianto, Edi. (2020). Implementasi Pembelajaran Pendidikan Ips Di Sekolah Dasar (Studi Kasus di Kabupaten Indragiri Hilir Propinsi Riau). Jurnal Pendidikan : Edukasi. 8 (1) hlm. 32-48

Trianto. (2010). Model Pembelajaran Terpadu.Jakarta:Bumi Aksara.

Wijayanti, Putri. (2015). Peningkatan Kualitas Pembelajaran IPS Melalui Model Role Playing Pada Siswa Kelas III SD Negeri 03 Jebed Kabupaten Pemalang. Skripsi: Universitas Negeri Semarang.

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>