HUBUNGAN SELF CONCEPT DENGAN PENYESUAIAN DIRI PADA ANAK PANTI ASUHAN HARAPAN PUTRA DI KELURAHAN TANGKERANG UTARA KECAMATAN BUKIT RAYA KOTA PEKANBARU

Authors

  • Marta Mela Deltina Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Riau, Indonesia
  • Ria Novianti Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Riau, Indonesia
  • Rita Kurnia Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Riau, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v3i3.384

Keywords:

Self Concept, Penyesuaian Diri

Abstract

Penyesuaian diri pada anak panti asuhan Harapan Putra di Kelurahan Tangkerang Utara Kecamatan Bukit Raya Kota Pekanbaru. Adapun sampel dalam penelitian ini adalah anak panti asuhan Harapan Putra di Kelurahan Tangkerang Utara Kecamatan Bukit Raya Kota Pekanbaru yang berjumlah 85 anak. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi, adapun teknik yang digunakan dalam penelitian ini non probability dengan simple random sampling teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu melalui lembar observasi untuk anak. Analisis penelitian menggunakan uji korelasi SPSS for windows ver. 22. Dalam penelitian ini hipotesis yang diajukan adalah terdapat hubungan antara self concept dengan penyesuaian diri pada anak Panti Asuhan Harapan Putra di Kelurahan Tangkerang Utara Kecamatan Bukit Raya Kota Pekanbaru. Pada penelitian ini diperoleh data mengenai penyesuaian diri secara keseluruhannya dengan nilai 58,95% termasuk dalam kategori cukup baik yaitu dalam rentang 54%-70% (dilihat pada table 3.6). Sedangkan data mengenai self concept pada anak secara keseluruhan dengan nilai 64,34% termasuk dalam kategori cukup baik yaitu dalam rentang 54%-70%. Untuk menguji signifikansi hubungan dapat diketahui melalui hasil analisis dengan correlation pearson product moment, dengan melihat nilai probabilitas (sig) yang diperoleh. Sebagai keteria penilaian, apabila >0,05 maka Ho diterima, sedangkan apabila probabilitas < 0,05 maka Ho ditolak. Artinya terdapat hubungan yang signifikan antara dua variabel tersebut.

References

Abdul Razak. 2010. Penelitian Kependidikan. Pekanbaru: Autografika.
Abdullah, N. 2006. Hubungan Pola Asuh orang tua dengan konsep diri anak usia sekolah . Seminar Psikologi Dan Kemanusian. Psychology Forum UMM. ISBN
Agoes Dariyo. (2007). Psikologi Perkembangan. Bandung: PT. Refika Aditam
Agustiani, H. 2006. Psikologi Perkembangan Pendekatan Ekologi. Bandung: Refika Aditama
Ahmad Susanto.2017. Pendidikan Anak Usia Dini (Konsep Dan Teori). Jakarta: Bumi Aksara.
Ali, M. dan Asrori, M. (20014). Psikologi Remaja: Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: Bumi Aksara
Anita Yus. 2011. Model Pendidikan Anak usia dini. Jakarta: Kencana Prenada Group.
Anita Yus. 2011. Penilaian Perkembangan Belajar Anak Taman Kanak-kanak..Jakarta: Kencana Pernada Media Group.
Desmita. 2009. Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: Remaja Rosda Karya
Eko Putro Widoyoko. 2012. Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian. Pustaka Belajar: Yogyakarta.
Fani Kumalasari, Latifah Nur Ahyana. (2012). Hubungan Antara Dukungan Sosial Dengan Penyesuaian Diri Remaja Di Panti Asuhan. Jurnal Psikologi Pitutur. Vol. 1 No. 1, Juni 2012.
Fatimah, Enung. 2006. Psikologi Perkembangan (Perkembangan Peserta Didik. Bandung: Pustaka Setia.
Halida, 2014, Analisis Konsep Diri Pada Program Studi Pg-Paud Fkip Untan Pontianak
Hidayah. Rifa. 2009. Psikologi Pengasuhan Anak.Uin. Malang
Suharsimi. Arikunto. 2013. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Downloads

Published

03-12-2019

How to Cite

Deltina, M. M., Novianti, R., & Kurnia, R. (2019). HUBUNGAN SELF CONCEPT DENGAN PENYESUAIAN DIRI PADA ANAK PANTI ASUHAN HARAPAN PUTRA DI KELURAHAN TANGKERANG UTARA KECAMATAN BUKIT RAYA KOTA PEKANBARU. Jurnal Pendidikan Tambusai, 3(3), 1471–1478. https://doi.org/10.31004/jptam.v3i3.384

Issue

Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2019 Marta Mela Deltina, Ria Novianti, Rita Kurnia

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).