IDENTIFIKASI KONFLIK MASYARAKAT DI KERINCI DENGAN PERSPEKTIF PENDIDIKAN IPS

Authors

  • Marni Emiar Pratiwi Jurusan Pendidikan IPS Konsentrasi Pendidikan Sejarah Program Pascasarjana Universitas Negeri Padang, Indonesia, Indonesia
  • Firman Firman Jurusan Pendidikan IPS Konsentrasi Pendidikan Sejarah Program Pascasarjana Universitas Negeri Padang, Indonesia, Indonesia
  • Rusdinal Rusdinal Jurusan Pendidikan IPS Konsentrasi Pendidikan Sejarah Program Pascasarjana Universitas Negeri Padang, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v3i3.385

Keywords:

Konflik, Masyarakat, Perspektif Pendidikan IPS

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana dinamika konflik warga dalam kehidupan sosial masyarakat Kerinci. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan metode deskriptif kualitatif. Metode pengumpulan data menggunakan,literasi, observasi dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa dinamika konflik warga masyarakat dalam kehidupan sosial masyarakat kerinci terjadi dipengaruhi dari berbagai aspek social seperti geografi,sosiologi, ekonomi dan sejarah dan dan dampak dari konflik dapat dikaji malalui perspektif pendidikan ilmu pengetahuan sosial

References

Dewi Wulansari.(2009).Sosiologi konsep dan teori. Bandung: Refika aditma.
Firdaus Baderi.(2017). Menyikapi Konflik Sosial di Indonesia
(http://www.neraca.co.id/article/80252/menyikapi-konflik-sosial-di-indonesia) diakses 3/12/19)
Firza.(2016). Model pembelajaran sejarah berbasis nilai-nilai resolusi konflik untuk meningkatkan harmonisasi dalam masyarakat kerinci. HISTORIKA. vol 19 hlm 12-24.
Geoge Ritzer dan Douglas J Goodman. (2004). Teori Sosiologi Modern. Jakarta: Prenada Media
Iranda, agung. (2017). Kepemimpinan pucuk adat dalam resolusi konflik antar desa di kabupaten kerinci. Tesis. Universitas Gadjah Mada, http://etd.repository.ugm.ac.id/ diakses pada (03/12/19)
Jambi ekspres online (03/08/2018) editor Adi.(www.jambiekspres.co.id) dakses (03/12/19)
Nasikun.(2003).sistem sosial di Indonesia. Jakarta: PT Persada.
Setiadi dkk. 2011. Pengantar sosiologi: pemahaman fakta, dan gejala pemahaman social: teori, aplikasi dan pemecahannya. Jakarta: Kencana.
Simon Fisher.(2000).Manajeman Konflik Keterampilan dan Strategi untuk Bertindak. Jakarta: British Council
Tibun jambi (30/7/2018) Editor : Rizki Laelani.
(www.tribunnews.com/2018/07/31/dipicu-perkelahian-pelajar-sma-merembet-bentrok-antardesa-di-kerinci-ini-kronologi-lengkapnya) diakses 12/11/19.
Trianto.(2012). Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Sugiyono.(2015).Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D.Bandung: Alfabeta.
Utami, yekni dkk.(2019). Penanaman Sikap Sosial Melalui Pembelajaran IPS Pada Siswa SMP Islam Sudirman Ambarawa Kabupaten Semarang. Sosiolium. Vol 1, No 1. hlm 40-52.

Downloads

Published

30-12-2019

How to Cite

Pratiwi, M. E., Firman, F., & Rusdinal, R. (2019). IDENTIFIKASI KONFLIK MASYARAKAT DI KERINCI DENGAN PERSPEKTIF PENDIDIKAN IPS. Jurnal Pendidikan Tambusai, 3(3), 1479–1483. https://doi.org/10.31004/jptam.v3i3.385

Issue

Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2019 Marni Emiar Pratiwi, Firman Firman, Rusdinal Rusdinal

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).