Manajemen Lembaga Pendidikan Agama Islam dalam Menghadapi Era Society 5.0
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.3853Keywords:
Manajemen, Lembaga Pendidikan Agama Islam, Era Society 5.0Abstract
Lembaga pendidikan agama Islam terutama bertanggung jawab untuk mengkomunikasikan pengetahuan dan pengetahuan Islam, memelihara tradisi Islam, dan menciptakan urama masa depan menghadapi tantangan perubahan zaman dan karakter generasi. Karya ini menggunakan metode literer dimana merupakan studi kualitatif. Untuk melewati era society 5.0 tentunya diperlukan sedikitnya 6 kemampuan dasar yang mana nantinya dimanfaatkan untuk menganalisis informasi yang didapat dari kehidupan digital. Selanjutnya perlu adanya pemahaman teknologi, mampu mengoperassikan sebuah mesin yang semakin canggih, memahami berbagai aplikasi yang erat kaitannya di era 5.0 seperti coding, artificial intelli-gence, machine learning, engineering principles, biotech. Serta tak lupa pemahaaman mengenai prinsip humanity, cara berkomunikasi dan juga desain. Selain itu cara menghadapi era ini seiring berjalannya waktu mengharuskan untuk tiap instansi pendidikan menyiapkan diri terutama pada aspek manajemen nilai pendidikan Dari hasil penelitian juga dapat disimpulkan bahwa tingakat keperluan akan khualitas pendidikan tentunya perlu diselaraskan dengan kemajuan di era 5.0 ini, lembaga pendidikan agama islam diharuskan menyiapkan pendidikan terbaik mereka guna melewati perkembangan yang terjadi pada society 5.0, meningkatkan SDM yang berkualitas pada lembaga pendidikan agama islam mampu menunjukkan bahwa ia juga dapat bersaing dengan pendidikan umum lainnya.
References
Abdul Majid, Dian Andayani, 2005. Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi; Konsep dan Imple-mentasi Kurikulum 2004. Bandung: Remaja Rosdakarya, h. 2
Abdurrahman Wahid, 1995. Lembaga Pendidikan Agama Islam sebagai Subkultur, dalam M. Dawam Rahardjo (ed.) Lembaga Pendidikan Agama Islam dan Pembaharuan, cet. 5, Jakarta: LP3ES, h. 40.
Abuddin Nata, 2020, Pendidikan Islam Diera Milenial, Jakarta, prenadamedia group, h. 316
Adnan Mahdi, 2013. Sejarah Dan Manajemen Lembaga Pendidikan Agama Islam Dalam Pendidikan Di Indonesia, Jurnal Islamic Re-view 2, No. 1, h.3
Ahmad Munjin Nasih, dan. Lilik Nur Kholidah, 2009, Metode dan Teknik Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Refika Aditama: Bandung, Cet. Ke 1, h.29.
Ahmad Tafsir, 2010. Ilmu Pendidikan Dalam Persspetif Islam, Bandung: Remaja Rosdakarya, h. 24
Alimuddin, 2019. Menyiapkan Pendidik Profesional Di Era Society 5.0.
Azra Jamhari, 2018. Lembaga Pendidikan Agama Islam Di Antara Generasi Alfa Dan Tantangan Dunia Pendidikan Era Revolusi Industri 4.0,Vol. 2, No. 2, h. 94.
Bahari Ghazli. 2018. Problematika Pendidikan Lembaga Pendidikan Agama Islam Di Era Globalisasi, Pasuruan, Evaluasi. Vol. 2, No. 1, h. 368.
Bennett et al, 2008. Lembaga Pendidikan Agama Islam Di Antara Generasi Alfa Dan Tantangan Dunia Pendidikan Era Revolusi Industri 4.0, Vol. 2, No. 2. h. 99.
Depdikbud, 1990. Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka, h. 783.
Dhofier, 1994. Lembaga Pendidikan Agama Islam Di Antara Generasi Alfa Dan Tantangan Dunia Pendidikan Era Revolusi Indus-tri 4.0, Vol. 2, No. 2. h. 97 – 98.
Dhofier, 2017. Pola Komunikasi Santri terhadap Kiai: Studi atas Alumni Modern dan Alumni Salaf, IAIN Surakarta, Academica-Vol. 1 No. 1, h. 10.
Disarikan dari berbagai hadis dalam Sunan Ahmad, Shahih Bukhari, Sunan Ibnu Majah, Shahih Muslim, Sunan Abu Daud, Sunan At-Tirimidzi, Sunan Al-Hakim, dan Mu'jamul Kabir At-Thabrani. https://m.oase.id/read/qW0mVR-10-hadis-tentang-pendidikan,
Drs. Margono, 2000. Metodologi Penelitian Pendidikan. Rineka Cipta: jakarta, Cet. Ke 2, h. 35.
Dwi Nurani, 2021. Menyiapkan Pendidik Profesional Di Era Society 5.0.
Dwi Septiani, 2020. Studi Literatur Pengembangan Empati Untuk Menghadapi Masyarakat Era 5.0, : Jurnal Pendidikan Dasar, h. 2.
Edy Purwanto. 1999. Desain Teks Untuk Belajar “Pendekatan Pemecahan Masalah”. Jurnal IPS dan Pengajarannya, 33 (2) hal 284
Endang Turmudi, 2004. Perselingkuhan Kiai dan Kekuasaan, Yogyakarta: LKiS, h. 36. Fatah Ismail, 2002. Dinamika Lembaga Pendidikan Agama Islam dan Madrasah, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, h. 25
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2022 Amri Zulkarnaen, Hinggil Permana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).