Problematika Peserta Didik dalam Membaca Al-Qur’an di SMP Negeri 1 Lembah Melintang
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.3895Keywords:
Problematika, Membaca Al-Qur’an, Peserta DidikAbstract
Penelitian ini dilandasi oleh fenomena yang terjadi dilapangan, yaitu masih banyak terdapat peserta didik yang mengalami problematika dalam membaca Al-Qur’an. Sedangkan kemempuan membaca Al-Qur’an sangatlah esensial bagi seorang muslim untuk beribadah sehari-hari. Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui problematika peserta didik dalam makharijul huruf. (2) Untuk mengetahui problematika peserta didik dalam Ilmu Tajwid di (3) Untuk mengetahui upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi kesulitam membaca Al-Qur’an pada peserta didik. Sedangkan penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif dengan metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif. Informan penelitian berasal dari pihak sekolah atau guru dan sisiwa. Siswa sebagai informan ditentukan dengan teknik Purposive Sampling. Oleh karena itu, berdasarkan hasil observasi yang telah dilakukan, terdapat 13 orang yang akan dijadikan sebagai informan penelitian. Hasil penelitian menemukan beberapa bentuk kesulitan yang dialami oleh peserta didik dalam pembelajaran Al-Qur’an, di antaranya yang paling banyak dialami oleh peserta didik yaitu kesulitan dalam mengenai makhrijul huruf dan kesulitan dalam memahami Ilmu Tajwid. Upaya yang dapat dilakukan yaitu bekerja sama anatara sekolah, guru pendidikan Agama Islam dan orangtua. Serta dengan sekolah untuk membuat program yang membantu peserta didik mengentaskan problematika yang dialami.
References
Angaranti, W. (2016). Problematika Kesulitan Belajar Siswa (Studi Kasus di SMP Negeri 5 Tenggarong). Tengarong: Unikarta Tengarong.
.(2016). Problematika Kesulitan Belajar Siswa (Studi Kasus di SMP Negeri 5 Tenggarong). Tengarong: Unikarta Tengarong.
Astuti, S., D. (2021). Pembelajaran Makhorijul Huruf di Pondok Pesantren Darul Qur’an Al-Islamy Kecamatan Muara Bulian Kabupaten Batanghari Provinsi Jambi. Jambi: UIN Sulthan Thaha Saifuddin.
Jannah, S., F. (2021). Problematika Pembelajaran Al-Qur’an dan Upaya Pemecahannya Di SMP Muslimin 5 Cibiru Bandung. 12(2). Bandung: STIDKIS Al Mardliyyah
Kasmar, I., F., & Anwar, F. (2021). Metode Guru dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Al Quran Peserta Didik. 1, 617–629. Padang: UNP.
Khadijah, S. (2016). Problematika Membaca Al-Qur’an Anak di Desa Simaninggir Kecamatan Siabu Kabupaten Mandailing Natal. Padangsidimpuan: IAIN Padangsidimpuan.
LPP-AK UMJ. (2020). Panduang Mentoring Bisa Baca Al Qur’an (BBQ) (K. Safitri (Ed.); 1st ed.). LPP-AIK UMJ. Jakarta: UMJ.
Ma’mun. (2020). Konstruksi Instrumen Penilaian Baca Tulis Quran (BTQ) di IAIN Pekalongan. 7(1). Pekalongan: IAIN Pekalongan
Moleong, L., J. (2000). Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). Bandung:Remaja Rosdakarya.
Mulia, A & Kosasih, A. (2021). Strategi Guru PAI Dalam Menghadapi Kesulitan Membaca Alquran Peserta Didik Kelas V SD Negeri 04 Kampung Dalam. 1, 271–280. Padang:UNP
Nalysta, J., O & Kosasih, A. (2021). Analisis Kesulitan Membaca dan Menulis Alquran Peserta Didik di Sekolah Menengah Pertama. 1(2), 27–32. Padang:UNP
Rozaq, M., F. (2016). Analisis Kesulitan Belajar Peserta Didik Dalam Pembelajaran Membaca Al Qur’an Dengan Menggunakan Kitab Sifaul Janan di MI NU Wasilatut Taqwa Tenggeles Mejobo Kudus. Kudus:STAIN Kudus.
Rudjiono, Zainudin A., & I. (2020). Metode Pembelajaran Baca Tulis Alqur’an di SMP Islam Ungaran. Semarang: STEKOM Unggaran.
Sidiq, U., & Choiri, M., M, . (2019). Metode Penelitian Kualitatif di Bidang Pendidikan. Ponorogo:Nata Karya.
Siregar, Y., R. (2019). Problematika Pembelajaran Membaca Al-Qur’an Di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Pinangsori Kabupaten Tapanuli Tengah. Padangsidimpuan: IAIN Padangsidimpuan.
Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Thayalisi, A., Z., & B. (2021). Tajwid Berbasis Kode Qr Hukum Bacaan Nun Mati Atau Tanwin. Serang: Wahyu Media.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Yasir, M & Jamaruddin, A. (2016). Studi Al-Qur’an (1st ed.). Riau: ASA Riau.
Yusuf, A., M. (2010). Metodologi Penelitian. Jakarta: Kencana.
Zarkasyi, I. (1987). Pelajaran Tajwid (Qaidah Baaiman Mestinya Membaca Al Qur’an) (23rd ed.). Ponorogo: Trimurti Gontor Ponorogo.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2022 Mila Kartika, Alfurqan Alfurqan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
