Peranan Tripusat Pendidikan pada Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.3946Keywords:
Tripusat Pendidikan, Pembelajaran Online, Peran Tri Pusat PendidikanAbstract
Kajian ini merupakan kajian literatur yang dilakukan penulis pada artikel-artikel terkait peran tripusat pendidikan pada pembelajaran daring di masa pandemi. Adanya pandemi saat ini sangat berdampak pada dunia pendidikan. Pembelajaran yang dilakukan di sekolah kini harus dilakukan secara online di rumah. Hal tersebut menyebabkan turunnya capaian pembelajaran karena anak belajar selalu di rumah tanpa bisa belajar di sekolah. Dalam hal ini sangat penting untuk menjaga sinergi tripusat pendidikan yang artinya bahwa lingkungan belajar siswa terpusat pada tiga lingkungan yaitu lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, dan lingkungan masyarakat. Lingkungan keluarga sebagai pusat pertama dan utama anak mendapat pendidikan yaitu tidak lain adalah dari orangtua, lingkungan sekolah sebagai lembaga formal merupakan tempat kedua setelah keluarga yang di dalamnya pedidikan pada anak dilakukan secara berjenjang, kemudian lingkungan masyarakat yang disebut lingkungan pendidikan nonformal yang memberikan pendidikan secara terencana,sengaja namun tidak sistematis bagi anak. Dengan adanya pandemi saat ini maka diperlukannya sinergitas dari tripusat pendidikan tersebut demi terciptanya pendidikan yang baik bagi anak meskipun dengan segala keterbatasan yang ada.
References
Effendi, A., Fatimah, A. T., & Amam, A. (2021). Analisis Keefektifan Pembelajaran Matematika Online Di Masa Pandemi Covid-19. Teorema: Teori Dan Riset Matematika, 6(2). https://doi.org/10.25157/teorema.v6i2.5632
Khotimah, S., & Krisnawati, V. (2021). Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Pengaruh Keluarga Sebagai Tri Pusat Pendidikan Dalam Membentuk Sdm Berdaya Saing Era Society 5 . 0. 6(2).
Moh. Miftahul Choiri, ‘Upaya Pemanfaatan Lingkungan Sekitar Sebagai Sumber Belajar Anak’, Refleksi Edukatika?: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 8.1 (2017),90
Muliati, B. (2016). Mengembalikan Kebermaknaan Tri Pusat Pendidikan pada Lembaga Pendidikan. Jurnal Al-Hikmah, 53(9), 1689–1699.
Muslimin. 2004. Ilmu Pendidikan, Kediri: Institut Agama Islam Tribakti.
Musolin, M., & Nisa, K. (2021). Pendidikan Masa Pandemik Covid 19?: Implementasi Konsep Tri Pusat Pendidikan Ki Hajar Dewantara. Edukatif?: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4134–4144.
Muzakkir, ‘Harmonisasi Tri Pusat Pendidikan Dalam Pengembangan Pendidikan Islam’, 10.1 (2017), 151
Nila Ulfiaturrohmah, Nurul ‘Alimatul Hargianti, Fery Diantoro. (2021). Jurnal ISTIGHNA. Peran Tri Pusat Pendidikan Dalam Menghadapi Problematika Pembelajaran Daring di Daerah 3T. Vol. 4, No. 2, Juli 2021. P-ISSN 1979-2824 E-ISSN 2655-8459 Homepage: http://e-journal.stit-islamic-village.ac.id/index.php/istighna
Nurul Hidayah. 2016. Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam. Konsep Integritas Tripusat Pendidikan terhadap Kemajuan Masyarakat. Vol. 11, No. 1. Hal. 203-224.
Prasetyo, R. (2021). Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) Siswa Menurut Perspektif Ajaran Ki Hajar Dewantara dalam Menghadapi Era Revolusi 4.0 Di Masa Pandemi Covid-19 (Studi …. Prosiding Seminar Nasional Manajemen …, 942–954. https://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/semnasmp/article/view/10716
Purwanto, A., Pramono, R., Asbari, M., Santoso, P. B., Wijayanti, L. M., Choi, C. H., & Putri, R. S. (2020). Studi Eksploratif Dampak Pandemi COVID-19 Terhadap Proses Pembelajaran Online di Sekolah Dasar. EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling, 2(1), 1–12.
https://ummaspul.e-journal.id/Edupsycouns/article/view/397
Ulfiaturrohmah, N., & Diantoro, F. (2021). Peran Tri Pusat Pendidikan Dalam Menghadapi Problematika Pembelajaran Daring Di Daerah 3T. … Pendidikan Dan …, 4(2), 115–131. https://e-journal.stit-islamic- village.ac.id/istighna/article/view/111
Wijayanti, A. (2021). Membentuk Karakter Anak Dengan Ajaran Tamansiswa Di Masa Pandemi. Prosiding Seminar Nasional Hasil …, 170–174.
https://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/ppm-
ust/article/view/11252%0Ahttps://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/ppm-
ust/article/download/11252/4454
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2022 Silmi Awalyatun Nisa, Tatang Muchtar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
