Peranan Tripusat Pendidikan pada Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19

Main Article Content

Silmi Awalyatun Nisa
Tatang Muchtar

Abstract

Kajian ini merupakan kajian literatur yang dilakukan penulis pada artikel-artikel terkait peran tripusat pendidikan pada pembelajaran daring di masa pandemi. Adanya pandemi saat ini sangat berdampak pada dunia pendidikan. Pembelajaran yang dilakukan di sekolah kini harus dilakukan secara online di rumah. Hal tersebut menyebabkan turunnya capaian pembelajaran karena anak belajar selalu di rumah tanpa bisa belajar di sekolah. Dalam hal ini sangat penting untuk menjaga sinergi tripusat pendidikan yang artinya bahwa lingkungan belajar siswa terpusat pada tiga lingkungan yaitu lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, dan lingkungan masyarakat. Lingkungan keluarga sebagai pusat pertama dan utama anak mendapat pendidikan yaitu tidak lain adalah dari orangtua, lingkungan sekolah sebagai lembaga formal merupakan tempat kedua setelah keluarga yang di dalamnya pedidikan pada anak dilakukan secara berjenjang, kemudian lingkungan masyarakat yang disebut lingkungan pendidikan nonformal yang memberikan pendidikan secara terencana,sengaja namun tidak sistematis bagi anak. Dengan adanya pandemi saat ini maka diperlukannya sinergitas dari tripusat pendidikan tersebut demi terciptanya pendidikan yang baik bagi anak meskipun dengan segala keterbatasan yang ada.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Nisa, S. A. ., & Muchtar, T. . (2022). Peranan Tripusat Pendidikan pada Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 9615–9621. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.3946
Section
Articles of Research

References

Effendi, A., Fatimah, A. T., & Amam, A. (2021). Analisis Keefektifan Pembelajaran Matematika Online Di Masa Pandemi Covid-19. Teorema: Teori Dan Riset Matematika, 6(2). https://doi.org/10.25157/teorema.v6i2.5632

Khotimah, S., & Krisnawati, V. (2021). Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Pengaruh Keluarga Sebagai Tri Pusat Pendidikan Dalam Membentuk Sdm Berdaya Saing Era Society 5 . 0. 6(2).

Moh. Miftahul Choiri, ‘Upaya Pemanfaatan Lingkungan Sekitar Sebagai Sumber Belajar Anak’, Refleksi Edukatika?: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 8.1 (2017),90

Muliati, B. (2016). Mengembalikan Kebermaknaan Tri Pusat Pendidikan pada Lembaga Pendidikan. Jurnal Al-Hikmah, 53(9), 1689–1699.

Muslimin. 2004. Ilmu Pendidikan, Kediri: Institut Agama Islam Tribakti.

Musolin, M., & Nisa, K. (2021). Pendidikan Masa Pandemik Covid 19?: Implementasi Konsep Tri Pusat Pendidikan Ki Hajar Dewantara. Edukatif?: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4134–4144.

Muzakkir, ‘Harmonisasi Tri Pusat Pendidikan Dalam Pengembangan Pendidikan Islam’, 10.1 (2017), 151

Nila Ulfiaturrohmah, Nurul ‘Alimatul Hargianti, Fery Diantoro. (2021). Jurnal ISTIGHNA. Peran Tri Pusat Pendidikan Dalam Menghadapi Problematika Pembelajaran Daring di Daerah 3T. Vol. 4, No. 2, Juli 2021. P-ISSN 1979-2824 E-ISSN 2655-8459 Homepage: http://e-journal.stit-islamic-village.ac.id/index.php/istighna

Nurul Hidayah. 2016. Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam. Konsep Integritas Tripusat Pendidikan terhadap Kemajuan Masyarakat. Vol. 11, No. 1. Hal. 203-224.

Prasetyo, R. (2021). Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) Siswa Menurut Perspektif Ajaran Ki Hajar Dewantara dalam Menghadapi Era Revolusi 4.0 Di Masa Pandemi Covid-19 (Studi …. Prosiding Seminar Nasional Manajemen …, 942–954. https://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/semnasmp/article/view/10716

Purwanto, A., Pramono, R., Asbari, M., Santoso, P. B., Wijayanti, L. M., Choi, C. H., & Putri, R. S. (2020). Studi Eksploratif Dampak Pandemi COVID-19 Terhadap Proses Pembelajaran Online di Sekolah Dasar. EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling, 2(1), 1–12.

https://ummaspul.e-journal.id/Edupsycouns/article/view/397

Ulfiaturrohmah, N., & Diantoro, F. (2021). Peran Tri Pusat Pendidikan Dalam Menghadapi Problematika Pembelajaran Daring Di Daerah 3T. … Pendidikan Dan …, 4(2), 115–131. https://e-journal.stit-islamic- village.ac.id/istighna/article/view/111

Wijayanti, A. (2021). Membentuk Karakter Anak Dengan Ajaran Tamansiswa Di Masa Pandemi. Prosiding Seminar Nasional Hasil …, 170–174.

https://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/ppm-

ust/article/view/11252%0Ahttps://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/ppm-

ust/article/download/11252/4454