PEMIKIRAN KI HADJAR DEWANTARA TENTANG PENDIDIKAN

Authors

  • Ab Marisyah Jurusan Pendidikan Sejarah, Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Program Pascasarjana, Universitas Negeri Padang, Padang, Indonesia, Indonesia
  • Firman Firman Jurusan Bimbingan Konseling, Fakultas Ilmu Pendidikan, Program Pascasarjana, Universitas Negeri Padang, Padang, Indonesia, Indonesia
  • Firman Firman Jurusan Bimbingan Konseling, Fakultas Ilmu Pendidikan, Program Pascasarjana, Universitas Negeri Padang, Padang, Indonesia, Indonesia
  • Rusdinal Rusdinal Jurusan Bimbingan Konseling, Fakultas Ilmu Pendidikan, Program Pascasarjana, Universitas Negeri Padang, Padang, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v3i3.395

Keywords:

Pemikiran, Ki Hadjar Dewantara, Pedidikan

Abstract

Perkembangan pendidikan Indonesia tidak dapat lepas dari peran Ki Hadjar Dewantara yang merupakan Bapak Pendidikan di Indonesia. Pemikirannya dalam bidang pendidikan, pada masa kini nampaknya sudah sedikit mulai terlupakan. Oleh karena itu, melalui artikel ini penulis bertujuan untuk menguraikan konsep dan Pemikiran Ki Hadjar Dewantara tentang pendidikan di Indonesia. Tulisan ini merupakan kajian pustaka dengan menggunakan pendekatan historis. Sumber data primer yang digunakan, merupakan karya yang ditulis oleh Ki Hajar Dewantara langsung, dan sumber data sekunder yang digunakan, meliputi karya tentang Ki Hajar Dewantara yang ditulis oleh orang lain. Dalam proses analisis data telah terkumpul, penulis menggunakan analisis kandungan pemikiran (content analisys) Hasil penelitian adalah 1) Sistem among yang mempunyai dua dasar yaitu azas kodrat alam dan azas kemerdekaan. 2) Konsepsi pendidikan Ki Hadjar Dewantara meliputi konsep tri pusat. 3). Sumbangan pemikiran Ki Hadjar Dewantara bagi pendidikan Indonesia yaitu taman siswa yang didalamnya terdapat system among dan juga konsep tri pusat pendidikan yang juga system asrama yang sangat cocok diterapkan dalam pendidikan militer.

References

Dewantara.https://www.researchgate.net/publication/320322205_Pandangan_dan_Kons ep_Pendidikan_Ki_Hadjar_Dewantara
Dewantara, Ki Hadjar, 1994, Kebudayaan, Majelis Luhur Persatuan Taman Siswa, Yogyakarta.
Muhadjir,1991, Metodologi Penelitian Kualitatif Edisi 4 :183
Noor Syam, Mohammad, 1983, Filsafat Pendidikan dan Dasar Filsafat Pendidikan Pancasila,Usaha Nasional, Surabaya.
Suparlan Henricus. (2014). Filsafat Pendidikan Ki Hadjar Dewantara Dan Sumbangannya Bagi Pendidikan Indonesia.Jurnal Filsafat, Vol. 25, Nomor 1,. 1-19.
UtomoIlham Nur. (2018). Pendidikan dalam Pemikiran Mohammad Hatta. Jurnal Prodi Ilmu Sejarah, Vol. 3, No. 1,. 55-67
Wiratmoko Dheny. (2011). Sistem Pendidikan Taman Siswa: Studi Kasus Pemikiran Ki Hadjar Dewantara. ejournal.stkippacitan.ac.id/index.php/jpp/article/view/75.
Yanuarti Eka. (2017).Pemikiran pendidikan Ki Hajar Dewantara dan Relevansinya dengan Kurikulum 13.Jurnal Penelitian,Vol. 11, No. 2,.237-265.
Yuliasari Putri.(2014). Relevansi konsep Pendidikan Islam KH. Ahmad Dahlan di abad 21. As- Salam,Vol. V, No. 1,. 45-6

Downloads

Published

03-12-2019

How to Cite

Marisyah, A., Firman, F., Firman, F., & Rusdinal, R. (2019). PEMIKIRAN KI HADJAR DEWANTARA TENTANG PENDIDIKAN. Jurnal Pendidikan Tambusai, 3(3), 1514–1519. https://doi.org/10.31004/jptam.v3i3.395

Issue

Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2019 Ab Marisyah, Firman Firman, Firman Firman, Rusdinal Rusdinal

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).