Pelaksanaan Permainan Tradisional Domikado untuk Mengembangkan Kemampuan Sosial Emosional pada Anak Usia 5-6 Tahun di RA Perwanida 1 Palembang
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.3963Keywords:
sosial emosional, permainan tradisional domikadoAbstract
Penelitian ini Berjudul "Pelaksanaan Permainan Tradisional Domikado Untuk Mengembangkan Kemampuan Sosial Emosional Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di RA Perwanida 1 Palembang ’’.penelitian ini di latar belakangi karena anak- anak lebih menyukai permainan modern di bandingkan dengan permainan tradisional dari hasil penelitian di RA perwanida 1 Palembang sudah sangat jarang sekali melakukan permainan tradisional Domikado bahkan banyak anak yang tidak mengetahui permainan tradisional domikado. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagai mana sistem permainan tradisional domikado dan aspek emosi apa saja yang dapat dikembnag kan melalui permainan tradiisional domikado. Jenis penelitian ini adalah Janis penelitian kualitatif dengan metede penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan: (1) observasi (2)wawancara (3) dokumen sedangkan teknik yang digunakan yang digunakan adalah reduksi data penyajian data, dan penarikan kesimpulan . hasil penelitian ini menunjukkan bahwa permainan tradisional domikado sudah dilaksanakan namun belum efektif dan efisien sedangkan aspek emosi yang menonjol melalui permainan tradisional domikado di RA Perwanida 1 Palembang adalah senang, sedih rasa takut, malu, khawatir, cemas, marah, cemburu, duka cita, menmabah kepecayaan diri, kemandirian anak, mengambangkan kematangan kemampuan sosial emosiona anak, Memiliki rasa ingin tahu yang tinggi dan anak merasa senang saat bermain
References
Baihaqi. 2016. Pengantar Psikologi Kognitif. Bandung : PT Revika Aditama.
Fadlillah. 2017. Bermain Dan Permainan Anak Usia Dini. Jakarta : Tambra Raya.
Farida rohayani, “menjawab problematika yang dihadapi anak usia dini di masa pendemi covid-19” jurnal qawwam, 2020, vol.14 no 1
Harianti. 2016. . Mengembangkan Kemampuan Sosial Emosional Melalui Permainan Tradisional Dengklek Pada Anak Usia 5-6 Tahun di PAUD Bhineka SKB Kota Mataram Tahun 2016/2017. Mataram: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram.
Hurlock , Elizabeth B. Perkembanggan Anak Jilid 2. Erlangga:Jakarta
Hurlock, 1998. Psikologi perkembangan. Jakarta: Erlangga
Lubis, Mira yanti. 2019. Mengembangkan Sosial Emosional Anak Usia Dini Melalui Bermain, Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Vol.2 No.1.
Mbelo, Furkanawati Handani. 2019. Analisis Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini Pada Permainan Tradisional. Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.
Moh. Nazir. 2015 Metode Penelitian. Bogor: Ghalia Indonesia.
Moilly Hulluqy. 2018. Pengembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini Dengan Metode Keterampilan (Self Training) Pada Kelompok B3 di TKIT Salsabila Al-Muthi’in Maguwo Banguntapan Bantul. Yogyakarta: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta
Musyarofah, Pengembangan Aspek Sosial Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak Aba IV Mangli Jember 2017, Jurnal, Volume 2, No. 1.
Musyarofah, Pengembangan Aspek Sosial Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak Aba IV Mangli Jember 2017, Jurnal, Volume 2, No. 1
Muthmainnah. Pengembangan Panduan Bermain Untuk Mengoptimalkan Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, Volume 5 Edisi 1
Nugraha dan Rachmawati. 2008. “metode pengembangan sosial emosional”. Jakarta : universitas terbuka
Nurmalitasari, Femmi. 2015. Perkembangan Sosial Emosional Anak Prasekolah. Yogyakarta : Universitas Gadjah Mada.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 146 tahun 2014,
Rizki ananda dan fadhilaturrahmi, peningkatan kemampuan sosial emosional melalui permainan kaloboratif pada annak KB” Jurnal Obsesi, 2018, vol.2 no 1
Sadulloh, Uyoh. 2011. Pedagodik (Ilmu Mendidik ). Bandung : Alfabeta.
Sedyosari Punaji. 2015. Metodologi Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Jakarta : Kencana, 2015
Soesil, Tritjahya danny,. 2015. Teori Dan Pendekatan Belajar . Yogyakarta : ombak
Soesilo, Tritjahji Danny. 2015.Teori dan Pendekatan Belajar. Yogyakarta: Ombak.
Subagyo, P. Joko . 2004. Metode Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Sujarno. 2009. Pemanfaatan Permainan Tradisional dalam Pembentukan Karakter. Jakarta : PT Raja Grafindo Parsada
Sukardi. 2007. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2015. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Suyadi. 2009. Psikologi Belajar PAUD. Jakarta : Erlangga,
Suyadi. 2010. Psikologi Belajar PAUD. Yogyakarta: Pedagogia,
Tedjasaputra, Mayke. 2007. Bermain, Mainan, dan Permainan. (Jakarta: PT GrasIndo.
Trianto. 2011. Pengantar Penelitian Pendidikan bagi Pengembangan Profesi Pendidikan dan Tenaga Kependidika. Jakarta: Kencana.
Tritjahji Danny Soesilo. 2015. Teori dan Pendekatan Belajar Implikasinya Dalam Belajar. Yogyakarta: Ombak,
Tuti Andriani, Permainan Tradisonal Dalam Membentuk Karakter Anak Usia Dini, Jurnal Sosial Budaya Vol 9, No. 1.
Widhianawati, Nana. 2011. Pengaruh Pembelajaran Gerak dan Lagu Dalam Menigkatkan Kecerdasan Musikal Dan Kinestetik Anak Usia Dini. Bandung : Alfabeta
Wiyani, Novan Ardy. 2014. Psikologi Perkembangan Anak Usia Dini. Yogyakarta Gava Media
Yusuf, A. Muri. 2016. Metode Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif, & Penelitian Gabungan. Jakarta: Prenadamedia
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2022 Litiyah Litiyah, Yuniar Yuniar, Nyimas Atika
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
