Memperkokoh Gaya Berfikir Pendidik terhadap Perubahan Kebijakan di SD Pada Era 4.0
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4007Keywords:
Revolusi Industri, Kebijakan, PendidikanAbstract
Di era Revolusi Industri 4.0 teknologi baru ada yang membentuk perubahan luar biasa pada seluruh bidang, termasuk pendidikan. apabila fungsi pengajar hanya terbatas dalam transfer pengetahuan pada murid atau hanya mengajar pada kelas, maka kiprahnya akan digantikan sang teknologi pada era Revolusi Industri 4.0. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan kiprah pengajar pada Era Pendidikan 4.0. Hasil penelitian memberitahuakn bahwa kasus pendidikan pada Indonesia saat ini merupakan rendahnya kualitas pendidikan dibandingkan menggunakan negara lain, pendidikan 4.0 merupakan jawaban buat era revolusi industri 4.0 pada global pendidikan, Peran pengajar yang tidak tergantikan pada era Revolusi Industri 4.0.
References
Adha, L. Hadi, Zaeni Asyhadie, and Rahmawati Kusuma. 2020. “Indonesia Industrial Digitalization and Its Impact on Labor And.” Jurnal Kompilasi Hukum V(2): 32.
Dimyati, Azima. 2018. “Pengaruh Professional Learning Community Terhadap Pengembangan Profesi Guru Pada Madrasah Aliyah Negeri Di Provinsi Lampung.” Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Ghufron, M.A. 2018. “Revolusi Industri 4.0: Tantangan, Peluang, Dan Solusi Bagi Dunia Pendidikan.” Seminar Nasional dan Diskusi Panel Multidisiplin Hasil Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat 2018 1(1): 332–37.
Harmadi, Mariani, and Agung Jatmiko. 2020. “Pembelajaran Efektif Pendidikan Agama Kristen Generasi Milenial.” PASCA: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen 16(1): 62–74.
Janah. 2020. “PENINGKATAN COUNSELOR COMPETENCE BAGI CALON GURU A . Pendahuluan Klaus Schwab . Klaus Merupakan Seorang Ahli Ekonomi Sekaligus Teknisi Yang Lahir Di Ravensburg , Jerman . Melalui Karyanya Buku Berjudul The Fourth Industrial Revolution Mengatakan Bahwa Rev.” 8: 159–82.
Ketut, Ni, and Erna Muliastrini. 2019. “Http://Jurnal.Stahnmpukuturan.Ac.Id/Index.Php/Dharmaacarya.” : 131–38.
Lase, Delipiter. 2016. “Pendidikan Di Era Revolusi Industri 4.0.” Journal Sunderman 1(1): 28–43. 10.1109/ITHET.2016.7760744.
Manan, Muhamad Abdul. 2019. “Daya Tahan Dan Eksistensi Pesantren Di Era 4.0.” Jurnal Pendidikan Islam Indonesia 3(2): 301–13.
Maqbul, Moh. 2020. “Peran Massive Open Online Course Terhadap Pembelajaran Al-Quran Di Indonesia.” Inovasi-Jurnal Diklat Keagamaan 14(3): 239–50.
Praherdhiono, Henry, Eka Pramono Adi, and Yulias Prihatmoko. 2018. “Konstruksi Demokrasi Belajar Berbasis Kehidupan Pada Implementasi LMS Dan MOOC.” eDCOMTECH 3(1): 21–28.
Purnomo, Agung. 2019. “Industri 4.0 Untuk Wirausaha Jaman Now.” Institut Teknologi Kreatif Bina Nusantara Malang: 1–5.
Sari, Tika Mayang, and Dwi Kurnia Hayati. 2019. “Transformasi Pendidikan Abad 21 Menuju Society 5.0.” In Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung 2019, , 793–98.
Sawitri, Dara. 2019. “Revolusi Industri 4.0?: Big Data Menjawab Tantangan Revolusi Industri 4.0.” Jurnal Ilmiah Maksitek 4(3): 1–9.
Sekolah, Dosen, Pascasarjana Universitas, and Pakuan Bogor. 2019. “Mdikbud Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara Tantangan Pembelajaran Era Revolusi Industri 4.0.” : 1–11.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2022 Daniar Asyari, Salsa Berliana Putri, Wenny Yolandha, Yunita Yasmin Istiqomah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
