Peran Orang Tua dalam Pendampingan Anak Belajar di Rumah

Authors

  • Yulia Eka Suryani Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jambi, Indonesia
  • Rasimin Rasimin Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jambi, Indonesia
  • Hera Wahyuni

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4025

Keywords:

Peran Orang Tua, Pendampingan Anak Belajar

Abstract

Permasalahan utama didalam pembelajaran online pada masa pandemi ini adalah kurang aktifnya siswa belajar dari pada saat pembelajaran online.  Siswa lebih banyak menghabiskan waktunya untuk bermain game online dan berkumpul bareng –bareng teman disuatu tempat.  hal ini diduga disebabkan oleh kurang aktifnya orang tua siswa dirumah pada saat pembelajaran online berlangsung. Penelitian ini diambil RT.07 Kel. Rawasari kenali Besar Kec. Alam Barajo Kota Jambi. Pendekatan yang digunakan dalam skripsi ini adalah deskriptif dan jenis penelitiannya adalah penelitian kualitatif dengan metode  studi kasus Responden penelitian ini diambil adalah 2 orang siswa dan 2 orang tua  sehingga total adalah 4 orang responden. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa  bahwa Orang tua siswa di  RT 07 Kelurahan Kenali Besar Kecamatan Alam Barajo Kota Jambi kurang menjalankan perannya didalam pendampingan siswa selama pembelajaran online berlangsung. Kurang berperannya orang tua tersebut disebabkan oleh beberapa kendala yaitu faktor kurangnya pengetahuan orang tua dan faktor ekonomi.

References

Adityo Susilo, dkk. 2020. Coronavirus Disease 2019: Tinjauan Literatur Terkini. Jurnal Penyakit Dalam Indonesia. Vol.7.(1).

Ahmadi, Abu. (1991). Sosiologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Arifa, F, N. Tantangan Pelaksanaan Kebijakan Belajar dari Rumah dalam Masa Darurat Covid-19. Covid19.go.id. (2020). Data Sebaran. Covid19.Go.Id. https://covid19.go.id/

Astute, Dewi., dkk. 2013. Analisis Peran Orang tua dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X SMK Muhammdiyah Pontianak. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 2(6)

Cahyati, N., & Kusumah, R. 2020. Peran Orang Tua Dalam Menerapkan Pembelajaran Di Rumah. Jurnal Golden Age, Universitas Hamzanwadi , Vol. 04 No. 1, Juni 2020, Hal. 152-159.

Ekawarna, H. 2018. Manajemen Konflik dan Stres. Jakarta: Bumi Aksara

Euis, K., Alfeani , D. K., & Andriani , F. 2020. Analisis Peran Orang Tua dalam Mendampingi Anak di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 354-365 DOI: 10.31004/OBSESI.V51I.54

Fajriani, R. N. (2020, 08 08-08-2020). Diambil kembali dari www.pikiran-rakyat.com: https://www.pikiran-rakyat.com/internasional/pr-01649717/update-virus-coronadi-dunia-4-agustus-2020-catat-lebih-dari-18-juta-kasus-positif-covid-19?page=3

Heriyanto, H. 2018. Thematic Aanalysis sebagai Metode Menganalisa Data Untuk Penelitian Kualitatif. Anuva, https://doi.org/10.14710/anuva.2.3.317-324.

Herliandry, L., Nurhasanah, Maria, E., & Kuswanto, H. 2020. Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid 19. Jurnal Teknologi Pendidikan, Vol.22 No. 1 DOI: https://doi.org/10.21009/jtp.v22i1.15286.

Irma, C., Nisa, K., & Sururiyah, S. 2019. Keterlibatan Orang Tua dalam Pendidikan Anak Usia Dini Ddi TK Masyitoh Purworejo. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, doi: https://doi.org/10.31004/obsesi.v31i.152.

Kemendikbud, R. I. 2020. Panduan Penyelenggaraan Pembelajaran pada Tahun Ajaran dan Tahun Akademik Baru di Masa Pandemi Covid-19: Satuan Pendidikan di Zona Kuning, Oranye dan Merah Dilarang Melakukan Pembelajaran Tatap Muka

Livana, P. H., Mubin, M. F., & Basthomi, Y. 2020. " Learning Task" Attributable to Students' Stress During the Pandemic Covid-19. Jurnal Ilmu Keperawatan Jiwa, 3(2), 203-208.

Moleong, L. J. 2013. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosda Karya. Novrinda., dkk. (2017). Peran Orang tua dalam Pendidikan Usia Dini Ditinjau dari Latar Belakang Pendidikan. Jurnal potensia, 2(1).

Munir. 2012. Pembelajaran Jarak Jauh Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Bandung: Alfabeta.

Oktawirawan, D. H. 2020. Faktor Pemicu Kecemasan Siswa dalam Melakukan Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 20(2), 541-544.

Puspitasari, R. 2020. Hikmah Pandemi Covid-19 Bagi Pendidikan Di Indonesia. Diambil 26 Mei 2020, dari Institut Agama Islam Negeri Surakarta website: https://iain-surakarta.ac.id/hikmah-pandemi-covid-19-bagi-pendidikan-di-indonesia/

Slameto. 2020. 5 Fakta Pendidikan di Tengah Wabah Corona. Diambil 26 Mei 2020, dari detiknews website: https://news.detik.com/kolom/d-4969335/5-fakta-pendidikan-di-tengah-wabah-corona

Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Sutja.A, Dkk. 2017. Penulisan Skripsi untuk prodi bimbingan dan konseling. Program studi bimbingan dan konseling FKIP. Universitas Jambi. Yogyakarta: Wahana Resolusi

WHO. (2020). Coronavirus disease (COVID-19) advice for the public: Advocacy. Www.Who.Int. https://www.who.int/emergencies/diseases/novel-coronavirus-2019/advice-for- public/healthy-parenting

Yusuf,S . 2004. Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Zahrotunnimah, Z. 2020. Langkah Taktis Pemerintah Daerah Dalam Pencegahan Penyebaran Virus Corona Covid-19 di Indonesia. SALAM: Jurnal Sosial dan Budaya Syar-i, 7(3), 247-260.

Downloads

Published

01-06-2022

How to Cite

Suryani, Y. E. ., Rasimin, R., & Wahyuni, H. . (2022). Peran Orang Tua dalam Pendampingan Anak Belajar di Rumah. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 10154–10159. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4025

Issue

Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2022 Yulia Eka Suryani, Rasimin Rasimin, Hera Wahyuni

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).