Upaya Guru Dalam Pemanfaatan Pojok Baca Untuk Menumbuhkan Minat Baca Siswa Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas IV SD N Semanan 04 Pagi

Authors

  • Fini Farrahatni Fakultas Agama Islam Universitas Ibn Khaldun Bogor, Indonesia
  • Muhammad Fahri Fakultas Agama Islam Universitas Ibn Khaldun Bogor, Indonesia
  • Ikhwan Hamdani Fakultas Agama Islam Universitas Ibn Khaldun Bogor, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4034

Keywords:

Upaya guru, Pojok Baca, Minat Baca, Pembelajaran Bahasa Indonesia

Abstract

Membaca merupakan proses yang dilakukan dan digunakan oleh seseorang untuk memperoleh pesan yang hendak disampaikan penulis melalui media kata-kata atau bahasa tulis. Untuk mencapai keberhasilan membaca yang baik, salah satunya adalah dengaan adanya minat, sebab tanpa minat segala sesuatu yang akan dilakukan akan kurang efesien dan efektif, untuk menumbuhkan minat tersebut pemerintah mengadakan Gerakan Literasi Sekolah, salah satu nya yaitu menciptakan pojok baca. Peran pihak sekolah seperti, kepala sekolah dan guru sangatlah dibutuhkan sebagai pembimbing peserta didik di pojok baca untuk mengetgahui dan memahami pentingnya membaca buku, sehingga peserta didik gemar membaca. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan upaya guru dalam pemanfaatan pojok baca untu menumbuhkan minat baca siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia di SD. Jenis penelitian yang digunakan yaitu kualitatif deskriptif dengan pendekatan yang digunakan yaitu studi lapangan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan Teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini dilakukan di kelas IV SDN Semanan 04 Pagi. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa pada pembelajaran Bahasa Indonesia pojok dimanfaatkan sebagai media pembelajaran untuk menumbuhkan minat baca siswa. Dengan adanya pojok baca siswa semakin semangat dalam membaca khususnya pada pembelajaran Bahasa Indonesia.

References

Effendy, Muhadjir. 2017. “Materi Pendukung Literasi Baca Tulis.” Gerakan Literasi Nasional 1–39.

Erlina. 2020. “UPAYA GURU MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH MUHAJIRIN KOTA JAMBI.” Orphanet Journal of Rare Diseases 21(1):1–9.

Helfiana, Mita, Nita Sari, and Suciani. 2020. “Issn: 2085-2541.” Volume 11.

Kemendikbud. 2016. “GERAKAN LITERASI NASIONAL.” Tentang GLN.

Kominfo. 2022. “TEKNOLOGI Masyarakat Indonesia: Malas Baca Tapi Cerewet Di Medsos.” Kominfo. Retrieved January 21, 2022 (https://www.kominfo.go.id/content/detail/10862/teknologi-masyarakat-indonesia-malas-baca-tapi-cerewet-di-medsos/0/sorotan_media#:~:text=Menurut data UNESCO%2C minat baca,1 orang yang rajin membaca!&text=Tidak heran dalam hal kecerewetan,di urutan ke 5 dun).

Maharani, Ony Dina. 2017. “Minat Baca Anak-Anak Di Kampoeng Baca Kabupaten Jember.” Jurnal Review Pendidikan Dasar?: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian 3(1):320. doi: 10.26740/jrpd.v3n1.p320-328.

Mantu, Karsum Sam. 2021. “Pengelolaan Sudut Baca Dalam Menumbuhkan Minat Baca Peserta Didik Kelas III SD Negeri 04 Popayato Barat.” Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal 7(3):877. doi: 10.37905/aksara.7.3.877-884.2021.

Marpaung, Indra Yasinta O., and Sahat Siagian. 2016. “Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Macromedia Flash Proffesional 8 Kelas V Sd Swasta Namira.” Jurnal Teknologi Informasi & Komunikasi Dalam Pendidikan 3(1):28–40. doi: 10.24114/jtikp.v3i1.5003.

Rochmah, Zuliyatur, and M. Yunus Abu Bakar. 2021. “Studi Kebijakan Mengenai Gerakan Literasi Sekolah.” 02(02):110–15.

Siti, Amiroh. 2020. “PEMANFAATAN POJOK BACA DALAM MENINGKATKAN MINAT BACA PADA SISWA KELAS IV DI MI TAUFIQIYAH SEMARANG.” 3(2017):54–67.

Stabn, Sujiono, and Raden Wijaya. 2019. “Strategi Menumbuhkan Minat Baca Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Multikultural.” 274–78.

Syardiansah, Syardiansah. 2018. “Eksplorasi Kemanfaatan Field Study Bagi Peningkatan Kompetensi Mahasiswa (Studi Kasus Pada Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Samudra).” Jurnal Samudra Ekonomi Dan Bisnis 9(1):11–20. doi: 10.33059/jseb.v9i1.457.

Downloads

Published

01-06-2022

How to Cite

Farrahatni, F. ., Fahri, M. ., & Hamdani, I. . (2022). Upaya Guru Dalam Pemanfaatan Pojok Baca Untuk Menumbuhkan Minat Baca Siswa Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas IV SD N Semanan 04 Pagi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 10242–10249. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4034

Issue

Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2022 Fini Farrahatni, Muhammad Fahri, Ikhwan Hamdani

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).