Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Upaya Peningkatan Profesionalisme Guru SD Katolik Ndona 2 Ende

Main Article Content

Berty Sadipun
Agustinus F. Paskalino Dadi
Virgilius Bate Lina
Bertolomeus Hadigala Hokon
PinQi Baba Apriana Parera
Petrasia Riti

Abstract

Masalah yang dialami para guru di SD Katolik Ndona 2 adalah kurangnya pemahaman dan kemampuan melaksanakan penelitian tindakan kelas (PTK) untuk peningkatan kualitas pembelajaran. Tujuan diadakannya pelatihan PTK bagi guru-guru di SD Katolik Ndona 2 yaitu agar mampu membuat PTK berkualitas secara berkesinambungan dan terarah. Bentuk-bentuk kegiatan dalam pelatihan ini adalah penyuluhan, pelatihan dan pendampingan penyuluhan tentang cara melaksanakan pelatihan dan penerapan model-model pembelajaran pelaksanaan PTK, prosedur dan langkah-langkah PTK, pelatihan menganalisis data PTK, menyimpulkan hasil PTK, membuat laporan hasil dan menulis artikel ilmiah hasil PTK. Kegiatan pelatihan PTK dilakanakan sebanyak 8 kali pertemuan, Setelah peserta menerima materi pelatihan, peserta kemudian dibimbing dan didamping dalam proses pembuatan proposal, laporan dan artikel PTK. Subjek dalam kegiatan Pengabdian masyarakat ini adalah guru-guru SD Katolik Ndona 2 sebanyak 10 orang. Hasil dari kegiatan pelatihan ini: 6 dari 10 guru telah mampu merumuskan proposal PTK yang berkualitas, melaksanakan PTK dan menyusun laporan PTK.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Sadipun, B. ., Paskalino Dadi, A. F. ., Lina, V. B. ., Hokon, B. H. ., Apriana Parera, P. B. ., & Riti, P. . (2022). Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Upaya Peningkatan Profesionalisme Guru SD Katolik Ndona 2 Ende. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 6–12. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4059
Section
Articles of Community Service

References

Arikunto, S., Suhardjono, S., & Supardi, S. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara, 2011.

Barnawi & Arifin, M. Teknik Penulisan Karya Ilmiah. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.2015.

Cain, T. “The Characteristics of Action Research in Music Education,” Br. J. Music Educ., vol. 25, no. 8, pp. 283 – 313, 2008, doi: 10.1017/S0265051708008115.

Hanum, F., & Si, M. Strategi Penulisan Karya Ilmiah. Yogyakarta: UNY.2003.

Hidayat, L dan Noormiyanto, F. Pelatihan Publikasi Jurnal Hasil Penelitian Tindakan Kelas bagi Guru SLBN 1 Bantul. Jurnal Beraya Mandiri. Vol. 2. No. 2 Tahun 2020, hlm. 327.

Simanjuntak, E., Manullang, S., & Sinaga, M. S. Peningkatan Profesionalisme Guru Sekolah Menengah Pertama Negeri ( SMPN ) dengan Melakukan Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 23 (November 2016), 383–386.

Siregar, I. F. Pelatihan Pengembangan Laporan Hasil Penelitian Tindakan Kelas. Jurnal ABDIMAS. Vol. 15 No. 2, Desember 2011.

Suhardjono. Peningkatan Karir Tenaga Kependidikan Khusunya dalam Hal Pembuatan Karya Tulis Ilmiah sebagai Kegiatan Pengembangan Profesi. Makalah, Disampaikan pada Temu Konsultasi dalam Rangka Koordinasi dan Pembinaan Kepegawaian Pendidik dan Tenaga Kependidikan di Griya Astuti, November 2006.

Supriyanto, A. Peningkatan Kemam¬puan Guru Dalam Penulisan Karya Ilmiah Melalui Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas. Jurnal Abdimas Peda¬gogi,1 (1): 1-7. 2017.

Ritonga, R., & Iskandar, R. Penulisan karya tulis ilmiah bagi guru sekolah dasar di karawang. Jurnal Pengabdian Masyarakat (JPM-IKP), 1(01).doi: https://doi.org/ 10.31326/jmp-ikp.v1i01.75.2018.

Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Sertifikasi Guru dalam Jabatan, Jakarta: Fokus Media.

Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 ten¬tang Guru dan Dosen. Jakarta: Fokus Media.

Wijayanti, S. H., Ariani, Y. D., & Triwarmiyati, M. Penguatan Kompetensi Guru Sekolah Dasar Negeri Di Kecamatan Cisauk Melalui Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas. Kaji Tindak: Jurnal Pemberdayaan Masyarakat, 3 (1), 55–62. 2016.