Meningkatkan Hasil Belajar Siswa melalui Model Role Playing pada Mata Pelajaran IPS di SD Inpres Waioti

Main Article Content

Lukas Bera

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPS pada siswa kelas III SD Inpres Waioti setelah diterapkkan  modelRole  Playing pada materi jual beli. Subjek penelitiannya adalah siswa kelas III tahun ajaran 2018/2019. peneliti   menggunakan   metode penelitian   tindakan   kelas   dengan   4   tahap   yaitu   perencanaan,   pelaksanaan, observasi dan refeleksi. Dari rancangan penelitian yang telah disusun dan dilaksanakan peneliti, maka peneliti telah mendapatkan data hasil penelitian dari masing-masing siklus yang menunjukan adanya peningkatan hasil belajar siswa. Pada siklus I diperoleh nilai hasil belajar siswa dengan rata-rata nilainya adalah 75,65 dengan  persentase  ketuntasan  adalah 87%.  Dari data di atas menujukkan adanya pengaruh yang didapat setelah digunakan model Role Playing yaitu hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS   materi jual beli.Untuk mempertahankan hasil tersebut maka dilaksanakan siklus II dengan indikator pembelajarannya selanjutnya dengan menerapkan model Role Playing. Hasil belajar siswa yang diperoleh pada siklus II yaitu nilai rata-ratanya adalah 85,21% dengan persentase ketuntasan adalah 100%.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Bera, L. . (2022). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa melalui Model Role Playing pada Mata Pelajaran IPS di SD Inpres Waioti. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 10476–10483. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4088
Section
Articles of Research

References

Arikunto. (2017). Meningkatkan Hasil Belajar IPS Melalui Model Belajar Role Playing Pada Siswa Kelas III SDN Cibubur. Jurnal Pendidikan (114-194)

Aripin dkk, (2017). Meningkatkan Hasil Belajar IPS Melalui Model Role Playing Pada Siswa Kelas IV SDN Tabanggela. Jurnal Al-Ta 10(2):94-95

Ertihanim (2018). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPS Melalui model Role Playing Pada Siswa Kelas III SDN 006 Air Molek. Jurnal Pendidikan Tambuasi 2(6):1429-1444

Fahreja, (2015). Upaya Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPS Dengan Menggunakan Model Role Playing di SDK Bina Bangsa Meulabo. Jurnal Visipina (9) : 131-146

Menrisal, (2017). Pengaruh model Role Playing Terhadap Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas IV di SD Cendana. Jurnal pendidikan 4(2) :32-34

Mirnawati, (2015). Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalui Model Role Playing Pada Siswa Kelas IV SD 2 Bacin Kudus. Jurnal Mimbar Sekolah Dasar : 9-20

Saidi B. (2015). Penerapan model pembelajran Role Playing Untuk Meningkatkan Keaktifan Serta Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPS Kelas IV SDN Simpang Peut. Jurnal Bina Gogik 1(2) : 32-34

Sugiyono. (2014). Penerapan Model Role Playing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada SDK Bunga Bangsa. Jurnal Pendidikan (117-140)

Yusnita, (2017). Peningkatan Hasil Belajar Pelajaran IPS Dengan model Role Playing Melalui Pada Siswa Kelas III SDN Cibubur 09. Jurnal Kalam Cendekia (5) :66-71