Pendidikan Karakter Berbasis Pesantren Melalui Pembelajaran Daring di Madrasah Aliyah Fathanul Burhan Karawang

Main Article Content

Muhamad Rifki Ramdani
Astuti Darmiyanti
Muhamad Taufik Bintang Kejora

Abstract

Penelitian ini bertolak dari masalah semakin maraknya penyimpangan perilaku dan menurunnya kualitas aplikasi nilai-nilai karakter bangsa di tengah-tengah masyarakat masyarakat, terutama pada kalangan pelajar. Muncul desakan pentingnya pendidikan yang dapat mengatasi problematika karakter yang menimpa para pelajar yang notabene menjalani proses pendidikan dan pembentukan karakter. Pondok pesantren pun menjadi lembaga pendidikan yang dipromosikan mampu menjawab tantangan tersebut. Pesantren yang semula diangap lembaga pendidikan termarginalkan, kini justru menjadi lembaga pendidikan yang mampu membawa angin segar dalam pembentukan sikap mental peserta didik agar memiliki akhlak yang baik dan menjadi generasi penerus bangsa yang gemilang dengan menanamkan nilai-nilai ilahiyah dan insaniyah. Namun, Masalah baru juga muncul ketika proses pembelajaran tatap muka dialihkan ke pembelajaran online. Ini tentunya berdampak besar terhadap terselenggaranya pendidikan karakter berbasis pesantren yang pada dasarnya membutuhkan kontak tatap muka antara guru dan siswa. Penelitian menerapkan pendekatan kualitatif dan metode deskriptif. Subjek penelitian adalah pembelajaran akidah ahlak di kelas X Madrasah Aliyah Fathanul Burhan Karawang. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data mencakup reduksi data, penyajian data, dan selanjutnya penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil analisis data bahwa pendidikan karakter berbasis pesantren dalam pembelajaran akidah akhlak secara online mampu menumbuhkan beberapa nilai karakter, diantaranya nilai agama, kedisiplinan nilai, nilai kemandirian, nilai tanggung jawab, cinta lingkungan dan kepedulian sosial.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Ramdani, M. R. ., Darmiyanti, A. ., & Bintang Kejora, M. T. . (2022). Pendidikan Karakter Berbasis Pesantren Melalui Pembelajaran Daring di Madrasah Aliyah Fathanul Burhan Karawang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 10502–10508. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4090
Section
Articles of Research

References

Asikin, Z. (2019). Legal Education in Indonesia Towards an Industrial Revolution 4.0. International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding, 6(4), 377. https://doi.org/10.18415/ijmmu.v6i4.994

Darmiyanti, A. (2018). Islamic Parenting Pada Anak Usia Dini (Studi Analisis Buku Islamic Parenting Karya Syaikh Jamaal ’Abdurrahman). Jurnal JPI-Rabbani, 2(9), 1689–1699.

Darmiyanti, A., & Taufik, M. (2021). Multitext Learning: Efforts to Improve Literacy Students in Indonesia. Indonesian Journal of Librarianship, 41361, 31–40. https://doi.org/10.33701/ijolib.v2i1.1422

Dewi, W. A. F. (2020). Dampak COVID-19 terhadap Implementasi Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar. Edukatif?: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 55–61. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.89

Fajrussalam, H., & Hasanah, A. (2018). Core Ethical Values of Character Education Based on Sundanese Culture Value. IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application), 1(3), 15. https://doi.org/10.31764/ijeca.v1i3.2126

Maesaroh, S. (2018). Manajemen Peningkatan Kompetensi Lulusan Di Madrasah. Jurnal Isema?: Islamic Educational Management, 3(1), 29–39. https://doi.org/10.15575/isema.v3i1.3280

Moleong, L. J. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif [Qualitative Research Methodology]. PT Remaja Rosdakarya.

Muali, C., Wibowo, A., & Gunawan, Z. (2020). Pesantren dan Milennial Behaviour: Tantangan Pendidikan Pesantren dalam Membina Karakter Santri Milenial. At-Tarbiyat: Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 131–146.

Mustajab, D., Bauw, A., Rasyid, A., Irawan, A., Akbar, M. A., & Hamid, M. A. (2020). Working From Home Phenomenon As an Effort to Prevent COVID-19 Attacks and Its Impacts on Work Productivity. TIJAB (The International Journal of Applied Business), 4(1), 13. https://doi.org/10.20473/tijab.v4.i1.2020.13-21

Novita, Kejora, & Akil. (2021). Efektivitas Penggunaan Aplikasi Zoom Meeting dalam Pembelajaran PAI di Masa Pandemi Covid-19. Ediukatif, 3(5), 2961–2970.

Permatasari, D., Amirudin, & Sititika, A. J. (2021). Persepsi Mahasiswa terhadap Pembelajaran Daring Mata Kuliah Pendidikan Agama Islam di Masa Pandemi Covid-19. EDUKATIF: Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(2), 150–161.

Rahim, A., Raisul, S., & Abdoludin, I. (2016). Character Issues?: Reality Character Problems and Solutions through Education in Indonesia. 7(17), 158–165.

Sabrina, F. F., Darmiyanti, A., & BK, M. T. (2020). Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah Untuk Meningkatkan Mutu Guru. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 4(2), 239. https://doi.org/10.24252/idaarah.v4i2.16740

Sitika, A. J., Kejora, M. T. B., & Syahid, A. (2021). Strengthening humanistic based character education through local values and Islamic education values in basic education units in purwakarta regency. ?lkö?retim Online, 20(2), 22–32. https://doi.org/10.17051/ilkonline.2021.02.06

Sittika, A. J., Taufik, M., & Kejora, B. (2022). Utilization of Google Glassroom in Islamic Religious Education in Higher Education during the Covid 19 Pandemic. 11(1), 62–70.

Suharsaputra, U. (2012). Metode Penelitian Kuantitaif Kualitatif dan Tindakan. Refika Adhitama.

Taufik, Muhamad. (2020). Strategic Role of Islamic Religious Education in Strengthening Character Education in the Era of Industrial Revolution 4.0. Jurnal Ilmiah Islam Futura, 20(1), 86. https://doi.org/10.22373/jiif.v20i1.5797

Taufik, Muhammad. (2020). Strategi Role Of Islamic Religious Education In Strengtheing Characther Education In The Era Of Industrial Revolution 4.0. 20.

Wahyudin, U. R., & Bk, M. T. (2022). Sustainable Professional Development?: Skills and Needs for Scientific Publication Training for Elementary School Teachers. 11(1), 142–153.

Wahyuningsih, K. S. (2021). Problematika Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Covid-19 Di Sma Dharma Praja Denpasar. Jurnal Pangkaja, 24(1), 107–118.