Upaya Guru dalam Membentuk Kedisiplinan Anak Usia Dini di TK Dharmawanita II Muaro Paiti, Kecamatan Kapur IX, Kabupaten 50 Kota
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4091Keywords:
Upaya, GuruAbstract
Penelitian ini di latar belakangi oleh pendidikan anak usia dini di Indonesia telah mendapat perhatian. Masyarakat sudah mulai peduli dengan masa keemasan anak. Atas dasar ini, disimpulkan bahwa untuk menciptakan generasi yang cerdas dan berkualitas, pendidikan harus dilakukan sejak dini dan satu- satunya cara untuk memulainya adalah dengan menyelenggarakan lembaga pendidikan anak usia dini atau disingkat dengan PAUD. Sebagaimana di TK Dharmawanita II Muaro Paiti Kecamatan Kapur IX, Kabupaten 50 kota dimana tingkat kedisiplinannya sudah sesuai dengan tingkat indikator disiplin yang diharapkan. Upaya yang dilakukan guru dalam meembentuk karakter disiplin anak usia dini disana yaitu dengan Pembiasaan, Pemberian nasehat, Pemberian contoh, Keteladanan, dengan bercerita dimana guru guru memberikan sebuah cerita kepada anak usia dini yang mengandung sebuah unsur moral dan budaya didalamnya dan anak menerapkan nilai tersebut kedalam diri anak. Penelitian ini adalah penelitian lapangan yang bersifat Deskriptif Kualitatif. Adapun informan kunci dari penelitian ini adalah 1 orang guru kelas B dan 16 orang anak kelas B di TK Dharmawanita II Muaro Paiti Kecamatan Kapur IX. Cara pengumpulan data nya melalui observasi dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya yang dilakukan guru di TK Dharmawanita II Muaro Paiti Kecamatan Kapur IX untuk meningkatkan disiplin anak usia dini yaitu dengan membiasakan anak untuk menyimpan sepatu pada rak sepatu, membiasakan anak untuk meletakkan tas pada tempat yang telah disediakan, dengan memberi nasehat kepada anak, memberi arahan serta membuat kesepakatan dengan anak dari awal sekolah, membiasakan anak untuk membuang sampah pada tempatnya, serta mengajarkan anak bernyanyi dan bertepuk agar ana semangat untuk berbaris dan bisa merapikan barisannya.
References
Ardy Wiyani, Novan. 2015. Bina Karakter Anak Usia Dini. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media
Afrizal. 2014. Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta: Rajawali Pres
B.Hurlock, Elizabeth. 1978. Perkembangan Anak. Jakarta: Erlangga
Comaria, Nurul. 2013. Perilaku Anak dan Solusinya. Jakarta: PT Gramedia
Departemen Pendidikan Nasional Derektoriat Jendral Pendidikan Dasar Dan Menengah- Direktoriat Pendidikan Dasar Bagian Proyek Peningkatan Mutu Taman Kanak-kanak. Jakarta. 2000
Erawati, Erni. 2018. Meningkatkan Kedisiplinan Anak Melalui Penggunaan Reinforcement secara variatif pada anak kelompok B1 Taman Kanak-Kanak Negeri Pembina Kepahiang. Jurnal Ilmiah Potensia, Volume 3, No. 2
Fat Rochimi, Isnaenti, dkk. 2018. Upaya Guru Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Kedisiplinan Anak Usia Dini. Golden Age Jurnal volume 3, No.4
HB, Sutopo. 1996. Metode Penelitian Kualitatif, Metode Penelitian untuk Ilmu-Ilmu Sosial Dan Budaya. Surakarta: Uns
Idrus, Muhammad. 2009. Metodologi Penelitian Sosial Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Jakarta: Erlangga
Imam Barnadib, Sutari. 1991. Pendidikan Perbandingan. Yogyakarta: Andi Offse
Ilmi, Daru. 2017. Kewibawaan (Hight Touch) sebagai media pendidikan karakter. Jurnal Islam Transformatif Volume 1, No.1
Jhoni, Dimyanti. 2013. Metodologi Penelitian Pendidikan dan Aplikasi pada PAUD. Jakarta
Khairuddin. 2016.Meningkatkan Kompetensi Akhlak Siswa Melalui Proses Pembelajaran.Jurnal Educative Volume 1 No.2, 2016
Moeslichatoen. 2004. Metode Pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta
Nata, Abudin. 2011. Perspektif Islam Tentang Pola Hubungan Guru Murid. Jakarta: Rajawali Pers
Nisak Auliana, Choirun. 2013.Penanaman Disiplin Pada Anak Usia Dini,e-jurnal PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Sidoarjo, Volume 2 No 1
Putra, Nusa. 2012. Metode Penelitian Kualitatif Pendidikan. Jakarta: PT Raja
Sabana, dkk. 2000. Statistik Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia Grafindo
Sandra. 2014. Pendidikan Anak Usia Dini Berkarakter. Yogyakarta: Genius Publisher
Suryadi. 2007. Cara Efektif Memahami Perilaku Anak Usia Dini. Jakarta: EDSA Mahkota
Wawancara yang dilakukan dengan guru di TK Darmawanita II pada tanggal 19 januari 2021
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2022 Genda Sukma Nita, Deswalantri Deswalantri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).