KOMPETENSI GURU: DALAM MEWUJUDKAN GENERASI BERKARAKTER DAN TERAMPIL DI ERA 4.0

Authors

  • Isriwal P A Jurusan Pendidikan IPS Pascasarjana Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Firman Firman Jurusan Bimbingan dan Konseling, Universitas Negeri Padang, Indonesia, Indonesia
  • Rusdinal Rusdinal Jurusan Administrasi Pendidikan, Univeritas Negeri Padang, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v3i3.411

Keywords:

Kompetensi Guru, Karakter, Terampil, era 4.0

Abstract

Tulisan ini mengkaji kompetensi guru sebagai tenaga profesional dalam menghadapi tantangan dan tuntutan di era 4.0. apakah guru telah memiliki kompetensi pokok yang diamanatkan dalam Undang-Undnag dan Peraturan pemerintah atau belum. Metode yang dipakai dalam tulisan ini adalah mendeskripsikan masalah-masalah yang dihadapi oleh guru sebagai tenaga pendidik dalam mengembangkan kompetensi yang dimilikinya serta perannya sebagai guru dalam membentuk karakter dan keterampilan siswa. dari kajian tersebut ditemukan bahwasanya, kompetensi kepribadian dan sosial guru sebagai tauladan untuk cerminan karakter siswa, kompetensi pedagogik sebagai kemampuan guru dalam mendidik dan membimbing serta membina siswa dan kompetensi profesionalitas guru dalam mengembangkan pembelajaran sangat dibutuhkan dan perlu dikembangkan untuk menjawab tantangan era revolusi 4.0

References

Afifah, Riana, 2012. Empat Masalah Utama Guru Yang Tak Kunjung Selesai. (https://edukasi.kompas.com/read/2012/11/26/1337430/4.Masalah.Utama.Guru.yang.Tak.Kunjung.Selesai diakses 06 Januari 2020)
Afrizal, 2014. Metode Penelitian Kualitatif: Sebuah Upaya Mendukung Penggunaan Penelitian Kualitatif Dalam Berbagai Disiplin Ilmu. Rajagrafindo Persada. Depok
Bernawi, Arifin, M. 2012. Inrstrumen Pembinaan, Peningkatan, dan Penilaian Kinerja Guru Profesional. Ar-Ruzz Media. Jogjakarta
Darmoko, P. D. 2016. Peran Strategis Guru Dalam MEA. Jurnal Madaniah. ISSBN 2086-3462 Volume 1 Edisi X Januari 2016.
Hasri, Salfen, 2002. Sekolah Efektif dan Guru Efektif. Yayasan Pendidikan Makasar BTN Binsa Nusa. Makasar
Jilan, Buya, 2018. Permasalahan Guru di Indonesia. (https://www.uinjkt.ac.id/id/permasalahan-guru-di-indonesia/ diakses 06 Januari 2020)
Lihong, Song, 2017. Promote Teaching Reform With Innovation Competition. Advances in Social Science, Education and Humaities Reasearch, Volume 99. Atlantis Press
Milfayetty, Sri, 2009. Hubungan Kompetensi Kepribadian dan Reinforcement Dengan Motivasi Belajar Siswa di SMA Negeri 11 Medan. Vol 1 No. 1. Analatika Jurnal Magister Psikologi UMA. Medan
Muhadjir, Noeng, 2002. Metodologi Penelitian Kualitatif. Rake Sarasin. Yokyakarta
Mulyana, Deddy, 2010. Metodologi Penelitian Kualitatif: Paradigma Baru Ilmu Komunikasi dan Ilmu Sosial Lainnya. Remaja Rosdakarya. Bandung
Muslich, Masnur, 2007. Sertifikasi Guru Menuju Profesionalisme Pendidik. Bumi Aksara. Jakarta
Murdianingsih, Dwi, 2019. Rendahnya Kompetensi Guru Jadi Masalah Pendidikan di Indoensia.(https://republika.co.id/berita/pendidikan/eduaction/pq53k5368/rendahnya-kompetensi-guru-jadi-masalah-pendidikan-indonesia diakses 06 Januari 2020)
Murwati, Hesti, 2012. Pengaruh Motivasi Guru Terhadap Motivasi Kerja dan Kinerja Guru di SMK Negeri se-Surakarta. UNS-FKIP Jur. Pend. Ekonomi-K 7406090-2013
Permendiknas RI Nomor 16 Tahun 2007 Tentang Guru
So, Hyo-Jeong and Kim, Bosung, 2009. Learning About Problem Based Learning : Student Teachers Integrating Technology, Pedagogy and Content Knowledge. 25 (1), 101-116. Australasian Journal Of Educational Technology.
Sudaryono, 2019. Metodologi Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif, dan Mix Method. Rajagrafindo Persada. Depok
Sugiyono, 2019. Metode Penelitian Pendidikan. Alfabeta. Bandung
Sulfemi, Wahyu, 2019. Kompetensi Profesional Guru Indonesia Dalam Menghadapi MEA. Proseding Seminar Nasional STKIP Muhammadiyah No. ISSN: 977-2443-247-02. Bogor
Supardi, 2013. Kinerja Guru. Rajagrafindo Persada. Jakarta
Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Standar Pendidikan Nasional
Undang-Undang Nomor 14 tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen
Widiastuti, H. 2012. Peran Guru Dalam Membentuk Karakter Siswa. Publikasiilmiah.ums.ac.id. http://hdl.handle.net/11617/1670
yulianti, Fitri, 2012. Hubungan Kompetensi Pedagogik Guru PAI Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran PAI (Studi Deskriptif Pada Guru PAI di SMP Negeri Kota Indramayu). Jurnal Tarbawi

Downloads

Published

03-12-2019

How to Cite

A, I. P., Firman, F., & Rusdinal, R. (2019). KOMPETENSI GURU: DALAM MEWUJUDKAN GENERASI BERKARAKTER DAN TERAMPIL DI ERA 4.0. Jurnal Pendidikan Tambusai, 3(3), 1627–1632. https://doi.org/10.31004/jptam.v3i3.411

Issue

Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2019 Isriwal P A, Firman Firman, Rusdinal Rusdinal

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).