Gerakan Membaca Buku di Pondok Pesantren Al-Qur'an Baitul Qurro' Jakarta untuk Kesehatan Kognitif

Authors

  • Mohammad Labib Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Jakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4110

Keywords:

Buku, Baca, Literasi

Abstract

Budaya literasi masyarakat Indonesia masih tertinggal dibandingkan banyak negara-negara lainnya. Hasil sebuah studi dari Central Connecticut State University menunjukkan Indonesia merupakan negara dengan minat baca terendah kedua di dunia. Penelitian ini merupakan studi pustaka terhadap gerakan membaca. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis upaya upaya yang dapat dilakukan untuk membuat siswa-siswa rajin membaca Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah data kualitatif, yang dikategorikan menjadi dua jenis, yaitu data primer dan data sekunder. Sumber data diperoleh melalui teknik penelitian lapangan (field research), yakni pengamatan langsung terhadap objek yang diteliti guna mendapatkan data yang relevan. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa Terdapat 5 Cara yang dapat dilakukan sebagai salah upaya untuk membuat siswa-siswa rajin membaca yaitu, melakukan kegiatan membaca nyaring, membuat jadwal khusus untuk membaca, memberikan tantangan, membuat majalah dinding. Majalah dinding yang dibuat bersama-sama dengan cara bergiliran, Membuat pojok baca di kelas. Penyediaan pojok baca di Pesantren Al-Qur'an Baitul Qurra Jakarta. Jadwal pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat disusun dengan mengisi langsung tabel kegiatan. Penyediaan rak buku di Pesantren Al-Qur'an Baitul Qurra Jakarta diharapkan dapat memudahkan santri untuk mengakses dan membaca buku.

References

Archambault, K., Porter-Vignola, É., Brière, F. N., & Garel, P. (2020). Feasibility and preliminary effectiveness of a drum circle activity to improve affect in patients, families and staff of a pediatric hospital. Arts & Health, 12(3), 221–235.

Ascenso, S., Perkins, R., Atkins, L., Fancourt, D., & Williamon, A. (2018). Promoting well-being through group drumming with mental health service users and their carers. International Journal of Qualitative Studies on Health and Well-Being, 13(1), 1484219.

Kemdikbud. (n.d.). Rata-rata nasional distribusi literasi pada kemampuan membaca pelajar di Indonesia. 2017.

Permatasari, I., Wijayanto, A., & Kristina, D. (2020). Extensive Reading on Wattpad and Its Benefits to Students’ English Skills: Students’ Perceptions. ELS Journal on Interdisciplinary Studies in Humanities, 3(4), 518–530.

Sedikides, C., Leunissen, J., & Wildschut, T. (2021). The psychological benefits of music-evoked nostalgia. Psychology of Music, 03057356211064641.

Tahmidaten, L., & Krismanto, W. (2020). Permasalahan budaya membaca di Indonesia (Studi pustaka tentang problematika & solusinya). Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 10(1), 22–33.

Tomioka, K., Kurumatani, N., & Hosoi, H. (2016). Relationship of having hobbies and a purpose in life with mortality, activities of daily living, and instrumental activities of daily living among community-dwelling elderly adults. Journal of Epidemiology, 26(7), 361–370.

Wagstaff, J. V. (2020). Benefits of the Habit of Reading. Marriott Student Review, 3(4), 29.

Whitten, C., Labby, S., & Sullivan, S. L. (2019). The impact of pleasure reading on academic success. Journal of Multidisciplinary Graduate Research, 2(1).

Downloads

Published

06-06-2022

How to Cite

Labib, M. . (2022). Gerakan Membaca Buku di Pondok Pesantren Al-Qur’an Baitul Qurro’ Jakarta untuk Kesehatan Kognitif. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 10635–10640. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4110

Issue

Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2022 Mohammad Labib

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).