PENINGKATAN KEMAMPUAN ANAK MENGENAL HURUF HIJAIYAH MELALUI MEDIA PUZZLE STYROFOAM MODIFIKASI DI TAMAN KANAK-KANAK ISLAM YANNIRA PADANG

Authors

  • Mimi Suryani Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Asdi Wirman Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v3i3.415

Keywords:

Mengenal Huruf Hijaiyah, Media Puzzle Styrofoam Modifikasi

Abstract

Salah satu aspek yang penting dalam perkembangan  anak usia dini adalah nilai agama dan moral (NAM). Beberapa indikator diantaranya mengenalkan huruf hijaiyah kepada anak sejak dini. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan anak mengenal huruf hijaiyah melalui media Puzzle Styrofoam modifikasi. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek dalam penelitian kelompok B2 dengan jumlah 15 orang anak. Penelitian dilakukan sebanyak dua siklus dengan tiga kali pertemuan setiap siklus. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah observasi dan dokumentasi dan hasil penilaian diolah dengan teknik persentase. Hasil penelitian menunjukkan pada siklus I sebanyak tiga kali pertemuan dengan persentase 26 %. Pada siklus II  sebanyak tiga kali pertemuan dengan persentase 83 %. Disimpulkan bahwa media Puzzle Styrofoam Modifikasi dapat meningkatkan kemampuan mengenal huruf hijaiyah anak di Taman Kanak-kanak Islam Yannira Padang.

 

References

Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Prakrik. Jakarta. Rineka Cipta.
Fadlillah, Muhammad. 2012. Desain Pembelajaran Paud. Jakarta : Ar-Ruzz Fadlillah
Kayvan,Umi.2009. 57 Permainan Kreatif untuk Mencerdaskan Anak. Jakarta : Mediakita
Latif, Mukhtar, dkk. 2013. Orientasi Baru Pendidikan Anak Usia Dini Teori dan Aplikasi. Jakarta: Prenada Media Group
Milman Yusdi. (2010) “Kamus Umum Bahasa Indonesia”. Jakarta: Pustaka Sinar Harapan.
Musfiqon. 2012. Pengembangan Media Dan Sumber Pembelajaran. Jakarta: Prestasi Pustaka Publisher
Robbbins dan Judge. 2007. Perilaku Organisasi, Jakarta : Salemba Empat
Sudijono, Anas. 2012. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta. Rajagrafindo Persada
Thohir,Moh. (2004). Lancar Baca Al-Qur’an.:Jakarta.
Undang-undang No. 20 Tahun 2003. Sistem Pendidikan Nasional
Yudha, P. 2007. “ Pengaruh Penerapan Corporate Governance Terhadap Kinerja Keuangan Perusahaan”. Skripsi Mahasiswa, Universitas Islam Indonesia Yogyakarta.
Halim, A. Adibudin Al dan Azizah, Wida Nurul. 2018. Upaya Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Qur’an melalui Pengenalan Huruf Hijaiyah Menggunakan Metode Qo’idah Baghdadiyah Ma’a Juz ‘Amma (Turutan) di Kelas 1a Mi Ma’arif Nu 01 Tritihkulon Tahun Pelajaran 2015/2016. Jurnal Tawadhu, 2(1), 490-504
Sari, Ika Mutiara dan Wirman, Asdi, 2019. Metode Wafa Dalam Pembelajaran Al-Qur’an di Sekolah Alam TKIT Ar-Royyan Pengambiran. Padang. Indonesian Journal of Islamic Early Childhood Eduication, 4(1), 69-78

Downloads

Published

03-12-2019

How to Cite

Suryani, M., & Wirman, A. (2019). PENINGKATAN KEMAMPUAN ANAK MENGENAL HURUF HIJAIYAH MELALUI MEDIA PUZZLE STYROFOAM MODIFIKASI DI TAMAN KANAK-KANAK ISLAM YANNIRA PADANG. Jurnal Pendidikan Tambusai, 3(3), 1646–1651. https://doi.org/10.31004/jptam.v3i3.415

Issue

Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2019 Mimi Suryani, Asdi Wirman

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).