Evaluasi Kompetensi Guru dalam Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum 2013 di MA Laboratorium UINSU Medan

Authors

  • Amiruddin Siahaan Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Audy Andini Lubis Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Citra Malinda Sitorus Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Tri Fatimah Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Vivin Fitriyani Zebua Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4206

Keywords:

Evaluasi, Kompetensi Guru, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum 2013

Abstract

Kurikulum 2013 menuntut kemampuan guru untuk dapat mengelola proses pembelajaran secara efektif dan efisien. Artikel ini dilatarbelakangi oleh kegiatan evaluasi mahasiswa PPL UINSU terhadap kemampuan guru dalam menyusun kurikulum 2013 yang dipakai di MAL UINSU Medan. Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) mengetahui sikap guru dalam pembuatan RPP kurikulum 2013; (2) mengevaluasi RPP kurikulum 2013 yang dibuat guru. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara tidak langsung dan dokumentasi. Subjek penelitian yaitu RPP yang dibuat oleh guru-guru MAL UINSU Medan. Penelitian dilakukan dengan dua siklus dan masing-masing siklus terdiri atas 4 tahapan, yakni: perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: persiapan dan proses yang dilakukan guru dalam membuat perangkat pembelajaran sudah sangat baik. Berdasarkan hasil analisis, RPP yang dihasilkan oleh para guru berada pada kategori baik, LKS berada pada kategori sangat kurang, dan buku teks berada pada kategori sangat baik.

References

Machin, A. (2014). Implementasi Pendekatan Saintifik, Penanaman Karakter, dan Konservasi pada Pembelajaran Materi Pertumbuhan. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia , 3 (1), 28 - 35.

Majid, A & Rochman. C. (2014). Pendekatan Ilmiah dalam Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: Remaja

Mulyasa. 2010. Supervisi Akademik. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Norris, N. (1998). Evaluasi Kurikulum Ditinjau Kembali. Jurnal Pendidikan Cambridge, 28(2): 207-183.

Peraturan Pemerintah RI No 32 Tahun 2013. Jakarta. Presiden Republik Indonesia.

Permendikbud No 22 Tahun 2016. Jakarta. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Pidarta, M. 2000. Pemikiran Tentang Supervisi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Rusman. (2012). Manajemen Kurikulum. Jakarta: Rajagrafindo Persada.

Wianaya, I Kadek, Suarjana, I Made, & Mahadewi, LuhPutuPutrini. 2015. Analisis rencana pelaksanaan pembelajaran menurut kurikulum 2013 kelas IV SD No. 4 Banyuasri. E-journal PGSD Universitas Pendidikan Ganesha. 3 (1).

Wibawa, E. A., & Kartowagiran, B. (2014). Kesiapan Perangkat Pembelajaran Pengantar Akuntasi dalam Rangka Implementasi Kurikulum 2013. Jurnal Evaluasi Pendidikan , 2 (2) 123 - 134.

Downloads

Published

12-06-2022

How to Cite

Siahaan, A. ., Lubis, A. A. ., Sitorus, C. M., Fatimah, T. ., & Zebua, V. F. (2022). Evaluasi Kompetensi Guru dalam Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum 2013 di MA Laboratorium UINSU Medan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 11143–11150. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4206

Issue

Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2022 Amiruddin Siahaan, Audy Andini Lubis, Citra Malinda Sitorus, Tri Fatimah, Vivin Fitriyani Zebua

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).