Pengembangan Permainan Lego dalam Mengembangkan Sikap Disiplin di TK Darul HikmPengembangan Permainan Lego dalam Mengembangkan Sikap Disiplin di TK Darul Hikmah Tsamaniyah, Jalan Beringin No 15 Medanah Tsamaniyah, Jalan Beringin No 15 Medan

Authors

  • Khadijah Khadijah PIAUD UIN Sumatera Utara, Indonesia
  • Afrizha Tri Hayatun PIAUD UIN Sumatera Utara, Indonesia
  • Aishwara Nurul Safitri PIAUD UIN Sumatera Utara, Indonesia
  • Candri Wulan Nasution PIAUD UIN Sumatera Utara, Indonesia
  • Nurul Anisa PIAUD UIN Sumatera Utara, Indonesia
  • Vivi Chairani PIAUD UIN Sumatera Utara, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4207

Keywords:

Permainan Lego, Anak Usia Dini, Pengembangan Sikap Disiplin

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang pemanfaatan permainan lego untuk pengembangan sikap disiplin anak usia dini di TK Darul Hikmah Tsamaniyah Medan. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Sampel penelitian ini adalah 1 orang guru dan 11 anak-anak di kelas. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara permainan lego dengan perkembangan sikap disiplin anak usia dini di TK Darul Hikmah Tsamaniyah Medan. Saran dari penelitian ini yaitu bagi pengelola dan pendidik agar lebih mengembangkan media pembelajaran dan lebih inovatif dalam memilih alat permainan yang menyenangkan bagi anak. Bagi peneliti selanjutnya yaitu disarankan agar dapat meneliti lebih lanjut yang sehubungan dengan permainan lego dan perkembangan anak usia dini. Sebab permainan lego juga akan mempengaruhi tumbuh kembang anak pada perkembangan lainnya

Downloads

Download data is not yet available.

References

Novan Ardy Wiyani. 2016. Konsep Dasar PAUD. Yogyakarta: PT.Gava Media.

Irma Noffia dan Margaretha. MENGEMBANGKAN DISIPLIN ANAK USIA DINI MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL. Jurnal Cakrawala Dini. Vol. 5. No. 2. 2015. h. 112-120

Undang-Undang Sisdiknas nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

Dinda Agustin Maulida, A.T Hendrawijaya, Niswatul Imsiyah. Hubungan Antara Permainan Lego Dengan Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini di Play Group Al-Irsyad Al-Islamiyyah Jember. JURNAL EDUKASI. Vol 1. No 1. 2018. h. 9-11

Poon, Stephen T. F. 2018. “LEGO as a Learning Enabler in the 21st Century Preschool Classroom: Examining Perceptions of Attitudes and Preschool Practices.” Journal of Urban Culture Research, h. 72–8

Imroatun, dkk, 2021. Bermain Lego sebagai Pembelajaran Harian untuk Mengembangkan Kreatifitas Anak Usia Dini, Jurnal Dunia Anak Usia Dini, Vol 3. Nomor 2. h. 55-67

Arikunto. 2010. Prosedur Penelitian. Rineka Cipta: Jakarta.

Downloads

Published

2022-06-12

How to Cite

Khadijah, K., Hayatun, A. T. ., Safitri, A. N. ., Nasution, C. W. ., Anisa, N. ., & Chairani, V. . (2022). Pengembangan Permainan Lego dalam Mengembangkan Sikap Disiplin di TK Darul HikmPengembangan Permainan Lego dalam Mengembangkan Sikap Disiplin di TK Darul Hikmah Tsamaniyah, Jalan Beringin No 15 Medanah Tsamaniyah, Jalan Beringin No 15 Medan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 11151–11156. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4207

Issue

Section

Articles of Research

Citation Check