PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL HURUF ANAK MELALUI PERMAINAN JEMBATAN HURUF DI TAMAN KANAK - KANAK PLUS RIDHOTULLAH PADANG

Authors

  • Ruri Merthi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Prima Aulia Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v4i1.421

Keywords:

Mengenal Huruf, Permainan Jembatan Huruf

Abstract

Salah satu bagian dari bahasa adalah keaksaraan. Mengenal huruf merupakan bagian dari keaksaraan yang perlu dikembangkan dengan memberi stimulasi secara optimal sejak dini. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan anak mengenal huruf melalui permainan jembatan huruf. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek dalam penelitian kelompok B2 dengan jumlah 15 orang anak. Penelitian dilakukan sebanyak dua siklus dengan tiga kali pertemuan setiap siklus. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah observasi dan dokumentasi dan hasil penilaian diolah dengan teknik persentase. Hasil penelitian menunjukkan pada siklus I sebanyak tiga kali pertemuan dengan persentase 36 %. Pada siklus II  sebanyak tiga kali pertemuan dengan persentase 84 %. Disimpulkan bahwa permainan jembatan huruf dapat meningkatkan kemampuan mengenal huruf anak di Taman Kanak-kanak Plus Ridhotullah Padang

 

References

Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Prakrik. Jakarta. Rineka Cipta.
Aulina, C. N. 2012. Pengaruh Permainan dan Penguasaan Kosakata terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia 5-6 Tahun. Pedagogia:Jurnal Pendidikan, 1(2),131. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v1i2.36
Chandra, Ratnasari, D, Ade, 2017. Pengembangan Media Visual Kartu Angka Efektif Untuk Mrngenalkan Huruf Vokal a,i,u,e,o Pada Anak Usia Dini 3-4 Tahun PAUD Labschool Jember. IKIP PGRI Jember
Jahja, Yudrik.2011. Psikologi Perkembangan. Jakarta: Kencana
Kunandar. 2011. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pegembangan Profesi Guru. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada
Muflikha, Elok Siti. 2013. Peningkatan Kemampuan Anak Mengenal Huruf Melalui Media Tutup Botol Hias Di Paud Kenanga I Kabupaten Pesisir Selatan. Jurnal SPEKTRUM PLS Vol. I, No.1,
Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia No.137 Tahun 2014. Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini.
Rahayuingsih, S. S., S Soesilo, T. D., & Kurniawan, M. (2019). Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf Pada Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Metode Bermain Dengan Media Kotak Pintar. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan
Ranala, Najjati. 2018. Hubungan Bermain Kartu Huruf dengan Kemampuan Mengenal Lambang Huruf pada Anak Usia 5-6 Tahun. Skripsi
Safitri, Anna Nur. 2018. Mengembangkan Kemampuan Mengenal Huruf Menggunakan Media Kartu Kata pada Anak di TK Aisiyah 5 Ngringo Jaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2017/2018. Skripsi.
Sanusi, Muzammil. 2007. Desain Arsitektur dengan AutoCAD 3D. Jakarta: PT. Alex Media Komputindo
Sasongko, Rinto (2018). Survey Rekayasa Kontriksi. Malang: Polinema Press, Politeknik Negeri Malang
Sujiono, Yuliani Nurani, 2009. Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PT. Indeks
Suryana, Dadan, 2018. Pendidikan Anak Usia Dini Stimulasi Dan Aspek Perkembangan Anak Jakarta: Prenadanamedia Group
Susanto, Ahmad. 2018. Pendidikan Anak Usia Dini (Teori dan Praktik). Jakarta: PT Bumi Aksara.
Tarsiyem dan Hanita. 2018. Meningkatkan Kemampuan Mengenal Lambang Huruf Melalui Media Karpet Huruf pada Kelompok A di TK Mekar Sari Tenggarong Seberang. Jurnal Warna : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Anak Usia dini. Maret 2018. Vol 03. No. 01
Undang-undang No. 20 Tahun 2003. Sistem Pendidikan Nasional
Waraningsih, Tri L. 2014.Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Menggunakan Media Kartu Kata DI TK Sulthoni Ngaglik Sleman. Fakultas Ilmu Pedidikan. Universitas Negeri Yogyakarta

Downloads

Published

30-01-2020

How to Cite

Merthi, R., & Aulia, P. (2020). PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL HURUF ANAK MELALUI PERMAINAN JEMBATAN HURUF DI TAMAN KANAK - KANAK PLUS RIDHOTULLAH PADANG. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(1), 20–26. https://doi.org/10.31004/jptam.v4i1.421

Issue

Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2020 Ruri Merthi, Prima Aulia

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).