Penerapan Pembelajaran Kreativitas Pola Lantai Pada Seni Tari untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa Menyusun Pola Lantai di Kelas V

Authors

  • Vianes Muliza Putri Pendidikan Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Selfi Rahmi Andini Pendidikan Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Desyandri Desyandri Pendidikan Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Farida Mayar Pendidikan Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4215

Keywords:

Seni, Tari, Pola Lantai

Abstract

Latar belakang penelitian ini yaitu rendahnya pengetahuan siswa mengenai kreativitas pola lantai dalam pembelajaan seni tari.Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan khususnya kreatifitas pola lantai pada seni tari pada siswa kelas V. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif yaitu penelitian yang bersifat deskriptif. Penelitian ini dilakukan di SDN 04 Birugo Subyek pada penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 04 Birugo. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yakni Observasi, Wawancara serta Dokumentasi.Hasil dari penelitian ini adalah penerapan kreativitas pola lantai pada siswa kelas V sudah baik. Hal ini direalisasikan ketika siswa dalam menari dapat menyusun pola lantai dengan baik

References

Arikunto. 2007. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek Edisi Revisi VI. Jakarta: Rineka Apta.

Desyandri, Achmad Dardiri, Kun Setyaning Astuti. 2015. “NILAI-NILAI EDUKATIF LAGU-LAGU MINANG UNTUK MEMBANGUN KARAKTER PESERTA DIDIK (Analisis Hermeneutik).” Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi 3(2):126–41.

Farida Mayar, Rini Aulia Fitri, Yosi Isratati, Netriwinda, Rupnidah. 2022. “Analisis Pembelajaran Seni Melalui Finger Painting Pada Anak Usia Dini.” Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 6(4):357–63.

Fetri Dini Hariani, Syarip Hidayat, and Rosarina Giyartini. 2019. “Pengembangan Kreativitas Siswa Melalui Pendekatan Ekspresi Bebas Dalam Pembelajaran Seni Tari Di Sekolah Dasar.” PEDADIDAKTIKA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR 6(1):246–56.

Irawan, Dedy, and Okto Wijayanti. 2019. “PENGUATAN PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013 PADA MATA PELAJARAN SBDP MATERI ‘KREATIFITAS POLA LANTAI KELOMPOK PADA TARI BUNGONG JEUMPA’ (STUDI PELATIHAN PADA GURU MI MUHAMMADIYAH GUMIWANG).” SEMINAR NASIONAL PAGELARAN PENDIDIKAN DASAR NASIONAL (PPDN) 27–35.

Munandar. 1999. Kreativitas Dan Keberbakatan: Strategi Mewujudkan. Jakarta: Rineka Cipta.

Poppy Indriyanti & Dyan Indah. 2017. “Eksplorasi Minat Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Seni Tari Di SD Taman Muda Ibu Parawiyatan Yogyakarta.” Journal LP3M 3(1):47–61.

Riyanti. 2002. Kurikulum Lintas Bidang Studi. Grasindo. Jakarta.

Suyono & Hariyanto. 2015. Implementasi Belajar & Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Yulianti. 2009. Pengantar Seni Tari. Bandung: Cipta Dea Pustaka.

Zora Iriani. 2008. “Peningkatan Mutu Pembelajaran Seni Tari Di Sekolah Dasar.” JURNAL BAHASA DAN SENI 9(2):143–48.

Downloads

Published

13-06-2022

How to Cite

Putri, V. M. ., Andini, S. R. ., Desyandri, D., & Mayar, F. (2022). Penerapan Pembelajaran Kreativitas Pola Lantai Pada Seni Tari untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa Menyusun Pola Lantai di Kelas V. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 11157–11160. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4215

Issue

Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2022 Vianes Muliza Putri, Selfi Rahmi Andini, Desyandri Desyandri, Farida Mayar

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).