Peningkatan Minat Belajar dengan Materi Kebudayaan Cina alam Belajar Bahasa Mandarin

Main Article Content

Ivana Ivana

Abstract

Bahasa Mandarin merupakan bahasa asing yang susah bagi siswa – siswi di Indonesia dan sebagian besar pendidik hanya fokus dalam mengajarkan materi belajar, sehingga terjadi kejenuhan dan kebosanan dalam proses pembelajaran. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk meneliti apakah materi kebudayaan dapat meningkatkan minat belajar siswa – siswi sekolah Methodist Charles Wesley. Analisis data yang digunakan adalah analisis data Miles & Huberman. Adapun hasil penelitian ini adalah: (1) Pelajaran bahasa Mandarin cukup menarik, metode pembelajaran dari pendidik juga baik dan kreatif, namun materi belajar lebih terbatas. (2) Materi kebudayaan meningkatkan minat belajar siswa – siswi. Namun, materi kebudayaan memiliki tantangannya sendiri yaitu: pendidik harus menguasai materi tersebut dan tidak semua alat ataupun bahan ada di Indonesia.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Ivana, I. (2022). Peningkatan Minat Belajar dengan Materi Kebudayaan Cina alam Belajar Bahasa Mandarin. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 11469–11472. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4264
Section
Articles of Research

References

Nazir, M. 2005. Metode Penelitian. Bogor Selatan: Penerbit Ghalia Indonesia.

Sardiman, A.M. 2012. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali.

Sunaryo, Aryo. 2010. Bahan Ajar Seni Rupa I. GBPP/Silabus Handout Media Pembelajaran Program Studi Pendidikan Seni Rupa S1 Jurusan Seni Rupa FBS UNNES: Jurusan Seni Rupa

Wena, Made. 2010. Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer. Jakarta Timur: Bumi Aksara