Penerapan Kemampuan Berkarya Seni Rupa Teknik Tempel pada Siswa Kelas III Sekolah Dasar

Authors

  • Riqqah Annisa Maharani Program Studi Pendidikan Dasar, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Desyandri Desyandri Program Studi Pendidikan Dasar, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Farida Mayar Program Studi Pendidikan Dasar, Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4288

Keywords:

Kemampuan Berkarya Seni, Kolase, Montase, Mozaik

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan Kemampuan Berkarya Seni Rupa Teknik Tempel. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III di SDN 01 Sawahan. Jenis penelitian adalah kualitatif dengan mengumpulkan hasil observasi, dokumentasi dan catatatan lapangan. Dilihat dari aspek kreativitas, dan keindahan khususnya pada berkarya seni kolase, seni montase, dan seni mozaik. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa dalam berkarya seni rupa termasuk kategori baik. Selain itu faktor penghambat dan pendukungnya terdapat dari siswa itu sendiri, kelengkapan alat dan bahan, serta lingkungan.

References

Anggraini, I. A., Utami, W. D., & Rahma, S. B. (2020). Mengidentifikasi Minat Bakat Siswa Sejak Usia Dini di SD Adiwiyata. Islamika, 2(1), 161–169. https://doi.org/10.36088/islamika.v2i1.570

Cholifah, P. S. (2017). Pemahaman Perspektif Sosial, Penalaran Moral dan Prososial, serta Pengaruh Teman Sebaya pada Siswa Sekolah Dasar. 1(2), 111.

Daryanti, D., Desyandri, D., & Fitria, Y. (2019). Peran Media dalam Pembelajaran Seni Budaya dan Keterampilan Di Sekolah Dasar. Edukatif?: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(3), 215–221. https://doi.org/10.31004/edukatif.v1i3.46

Destiana, D. (2018). KREASI KOLASE Find, Collect, and Fun Together. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 80–89. https://doi.org/10.17509/cd.v5i2.10501

Fauziddin, M. (2018). Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus melalui Teknik Mozaik pada Anak Kelompok B di TK Perdana Bangkinang Kota. Journal of Studies in Early Childhood Education (J-SECE), 1(1), 1. https://doi.org/10.31331/sece.v1i1.581

Hasnawati, H., & Anggraini, D. (2018). Mozaiksebagai Sarana Pengembangan Kreativitas Anak Dalam Pembelajaran Seni Rupamenggunakan Metode Pembinaan Kreativitas Dan Keterampilan. Jurnal PGSD, 9(2), 226–235. https://doi.org/10.33369/pgsd.9.2.226-235

Ikman, Hasnawati, & Rezky, M. F. (2016). Effect of Problem Based Learning (PBL) Models of Critical Thinking Ability Students on the Early Mathematics Ability. International Journal of Education and Research, 4(7), 361–374.

Isnanta, S. D. (2015). Penciptaan Karya Seni Mixed Media Berbasis Ekperimentasi Dengan Teknik Assemblage. Abdi Seni?: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(1), 66–75.

Jannah, M. (2015). Tugas-Tugas Perkembangan Pada Usia Kanak-Kanak. Gender Equality: International Journal of Child and Gender Studies, 1(2), 89–91.

Kanti, R. (2014). Eduarts?: Journal of Visual Arts. Pembelajaran Seni Kriya Bambu Hias Pada Siswa Kelas VII A SMP N 1 Wadaslintang Kabupaten Wonosobo, 3(1), 45–53.

Mahardhika, N. A., Jusuf, J. B. K., & Priyambada, G. (2018). Dukungan orangtua terhadap motivasi berprestasi siswa SKOI Kalimantan Timur dalam mengikuti pembelajaran pendidikan jasmani. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 14(2), 62–68. https://doi.org/10.21831/jpji.v14i2.23525

Marsiano, E., Nerosti, N., & Astuti, F. (2019). Faktor-Faktor Penghambat Pembelajaran Seni Budaya (Seni Tari)Di Smp Negeri 4 Padang. Jurnal Sendratasik, 8(4), 11. https://doi.org/10.24036/jsu.v7i4.105103

Munawara, R. (2016). Motorik Halus Anak Di Kelompok B1. HUBUNGAN KEGIATAN MONTASE DENGAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK DI KELOMPOK B1 TK ALKHAIRAAT TONDO PALU, (27), 1–13.

Mutiara Elfina Fauzi, Dadan Suryana, S. I. (2019). PENGARUH MELUKIS TARIK BENANG TERHADAP PEKEMBANGAN MOTORIK HALUSANAK DI TAMAN KANAK-KANAK BHAYANGKARI 10 TANJUNG PATI HARAU. 45(45), 95–98.

Putro, R. T. T. (2017). BENTUK RUANG DAN VOLUME Pendahuluan melakukan dan mengalami untuk Ruang Lingkup Penelitian Penelitian ini membahas masalah bagaimana mahasiswa desain atau Tujuan dan Manfaat Penelitian Tujuan Penelitian bentuk dan volume yang merupakan. 3, 1–13.

Sari, R. S., & Suhaili, N. (2020). Bakat Terhadap Motivasi Belajar Siswa Dalam Proses Belajar Dan Pembelajaran. Ensiklopedia of Journal, 2(5), 140–146. Retrieved from http://jurnal.ensiklopediaku.org

Sumanto, Kustiawan, U., & Sudarmi, S. (2014). Kajian Tema Dan Obyek Gambar Anak-Anak. (2), 1–11.

Wahana, E. Y. A. A. W. (2014). Manajemen Penciptaan Karya Seni Rupa (Studi Kasus Tim Produksi Aditya Novali) [PhD Thesis]. ISI Yogyakarta.

Zaidel, D. W. (2014). Creativity, brain, and art: Biological and neurological considerations. Frontiers in Human Neuroscience, 8(June), 1–9. https://doi.org/10.3389/fnhum.2014.00389

Downloads

Published

16-06-2022

How to Cite

Maharani, R. A. ., Desyandri, D., & Mayar, F. . (2022). Penerapan Kemampuan Berkarya Seni Rupa Teknik Tempel pada Siswa Kelas III Sekolah Dasar . Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 11581–11590. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4288

Issue

Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2022 Riqqah Annisa Maharani, Desyandri Desyandri, Farida Mayar

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).