MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XI DENGAN PEMBELAJARAN KOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v4i1.430Keywords:
Matematika, koperatif tipe Team Assisted Individualization, SMA Negeri 2 Bangkinang kotaAbstract
Permasalahan dalam penelitian ini ialah “Seberapa efektifkah penggunaan pembelajaran koperatif tipe Team Assisted Individualization dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI SMAN 2 Bangkinang Kota pada pelajaran Matematika?”. Berdasarkan permasalahan tersbut maka tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifkah penggunaan pembelajaran koperatif tipe Team Assisted Individualization dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI Bangkinang Kota pada pelajaran Matematika. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa Kelas XI. Dari hasil analis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari rata-rata 42,1% pada saat pre test menjadi 62,1% pada saat post test siklus I dan meningkat menjadi 77,1% pada post-test siklus II. Simpulan dari penelitian ini model pembelajaran koperatif tipe Team Assisted Individualization mengingkatkan motivasi belajar siswa dan meningkatkan hasil belajar siswa terhadap pelajaran Matematika di Kelas XI SMAN 2 Bangkinang Kota.
References
Baharuddin, Esa Nur Wahyuni.2012. Teori Belajar dan Pembelajaran.Yogyakarta : ArRuzz Media.
Buchari Aima, dkk.2009.Guru Professional.Bandung: Alifabeta.
Hamzah B. Uno.2010. Mengelola Kecerdasan Dalam Pembelajaran.Jakarta : Bumi Aksara.
Isjoni.2012. Pembelajaran Kooperatif Meningkatkan Kecerdasan Komunikasi antar Peserta Didik.Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Kemmis dan Mc. Taggart. 1982. The Action Researcher Planner. Victoria: Deakin University.
Miftahul Huda.2013.Cooperative Learning.Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Moch. Masykur Ag, dan Abdul Halim.2008. Mathematical intelligence: Cara Cerdas Melatih Otak dan Menanggulangi Kesulitan Belajar.Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Oemar Hamalik.2007. Proses Belajar Mengajar.Jakarta:Bumi Aksara.
Purwanto.2010. Evaluasi Hasil Belajar, Yogyakarta:Pustaka Belajar.
Sudjana, Nana.2000. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar.Bandung: PT Sinar Baru Algensindo.
Suyitno, Amin.2002. Dasar-dasar dan Proses Pembelajaran.Semarang: FMIPA UNNES.
Sofian Amri dan Lif Khoiru Ahmadi.2010. Proses Pembelajaran Inovatif Dalam Kelas: Metode, Landasan Teori-Praktis dan Penerapannya.Jakarta: PT Prestasi Pustakarya.
Rusman2010. Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru.Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2010.
Robert, E.Slavin.2008. Cooperative Learning Teori Riset dan Praktik.Bandung: Nusa Media.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2020 Elly Susita Ambarsari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
