MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XI DENGAN PEMBELAJARAN KOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION

Main Article Content

Elly Susita Ambarsari

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini ialah “Seberapa efektifkah penggunaan pembelajaran koperatif tipe Team Assisted Individualization dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI SMAN 2 Bangkinang Kota pada pelajaran Matematika?”. Berdasarkan permasalahan tersbut maka tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifkah penggunaan pembelajaran koperatif tipe Team Assisted Individualization dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI Bangkinang Kota pada pelajaran Matematika. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa Kelas XI. Dari hasil analis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami  peningkatan dari rata-rata 42,1% pada saat pre test menjadi 62,1% pada saat post test siklus I dan meningkat menjadi 77,1% pada post-test siklus II. Simpulan dari penelitian ini model pembelajaran koperatif tipe Team Assisted Individualization mengingkatkan motivasi belajar siswa dan meningkatkan hasil belajar siswa terhadap pelajaran Matematika di Kelas XI SMAN 2 Bangkinang Kota.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Ambarsari, E. (2020). MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XI DENGAN PEMBELAJARAN KOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(1), 64-72. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/430

References

Arikunto, Suharsimi, dkk. 1993. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Baharuddin, Esa Nur Wahyuni.2012. Teori Belajar dan Pembelajaran.Yogyakarta : ArRuzz Media.
Buchari Aima, dkk.2009.Guru Professional.Bandung: Alifabeta.
Hamzah B. Uno.2010. Mengelola Kecerdasan Dalam Pembelajaran.Jakarta : Bumi Aksara.
Isjoni.2012. Pembelajaran Kooperatif Meningkatkan Kecerdasan Komunikasi antar Peserta Didik.Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Kemmis dan Mc. Taggart. 1982. The Action Researcher Planner. Victoria: Deakin University.
Miftahul Huda.2013.Cooperative Learning.Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Moch. Masykur Ag, dan Abdul Halim.2008. Mathematical intelligence: Cara Cerdas Melatih Otak dan Menanggulangi Kesulitan Belajar.Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Oemar Hamalik.2007. Proses Belajar Mengajar.Jakarta:Bumi Aksara.
Purwanto.2010. Evaluasi Hasil Belajar, Yogyakarta:Pustaka Belajar.
Sudjana, Nana.2000. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar.Bandung: PT Sinar Baru Algensindo.
Suyitno, Amin.2002. Dasar-dasar dan Proses Pembelajaran.Semarang: FMIPA UNNES.
Sofian Amri dan Lif Khoiru Ahmadi.2010. Proses Pembelajaran Inovatif Dalam Kelas: Metode, Landasan Teori-Praktis dan Penerapannya.Jakarta: PT Prestasi Pustakarya.
Rusman2010. Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru.Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2010.
Robert, E.Slavin.2008. Cooperative Learning Teori Riset dan Praktik.Bandung: Nusa Media.