Pengaruh Perundungan terhadap Keaktifan Belajar Siswa di SMP N 17 Kota Jambi

Authors

  • Fara Wulandari Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jambi, Indonesia
  • Rasimin Rasimin Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jambi, Indonesia
  • Affan Yusra Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jambi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4301

Keywords:

Perundungan, Keaktifan Belajar Siswa

Abstract

Perundungan  merupakan salah satu faktor dalam keaktifan belajar siswa di sekolah, karena perundungan dapat mengakibatkan kepercayaan diri seseorangan menjadi menurun. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkapkan dan mendeskripsikan perundungan di SMPN 17 Kota Jambi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX di SMP N 17 kota Jambi dengan jumlah sampel sebanyak 56 orang. Penarikan sampel enggunakan purposive sampling. Hasil penelitian menunjukan bahwa perundungan  di SMP N 17 kota Jambi dapat dikategorikan sedang dengan jumlah persentase sebesar 55%, dan keaktifan belajar di SMP N 17 kota Jambi  juga dapat dikategorikan sedang dengan jumlah persentase sebesar 57,89%. Nilai yang didapatkan dari uji hipotesis berdasarkan nilai t, nilai t hitung sebesar 10,842 > t tabel 1,673 sehingga  dapat disimpulkan bahwa variabel perundungan (X) berpengaruh terhadap variabel Keaktifan Belajar(Y), dan untuk hasil R square pada dua variabel ini sebesar  0,685 yang dipresentasikan menjadi 68,5% yang dimaknai kuat. Hendaknya guru bk dapat melakukan kegiatan layanan yang dapat meningkatkan keaktifan  siswa  didalam kelas.

References

Elvigro, P. (2014). Secangkir Kopi Bully (1st ed.). PT Alex Media Komputindo.

Haslan, M. D. Y. (2020). Prilaku Perundungan (BULLY) dan Dampaknya Bagi Anak sekolah. Pendidikan Sosial Keberagaman, 7.

Sinar. (2018). METODE ACTIVE LEARNING (1st ed.). CV Budi Utama.

Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. ANDI.

Sutja, A. (2017). Panduan Penulisan Skripsi Untuk Prodi Bimbingan dan Konseling. Wahana Resolusi.

Downloads

Published

17-06-2022

How to Cite

Wulandari, F. ., Rasimin, R., & Yusra, A. . (2022). Pengaruh Perundungan terhadap Keaktifan Belajar Siswa di SMP N 17 Kota Jambi . Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 11624–11629. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4301

Issue

Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2022 Fara Wulandari

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).