Penggunaan Aplikasi ASD (Autism Schedule Day) dalam Meningkatkan Penggunaan Waktu Luang Anak dengan Spektrum Autis

Authors

  • Mughi Puspa Annisi Program Studi Pendidikan Khusus, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4319

Keywords:

Anak Auti s, Aplikasi, ASD, Produktivitas

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh aplikasi ASD (Autism Schedule Day) terhadap peningkatan penggunaan waktu luang anak dengan spektrum autis. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode SSR (Single Subject Research), penelitian ini dilakukan di SLB C YKB Garut. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi ASD memberikan pengaruh terhadap penggunaan waktu luang anak dengan spektrum autis. Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan kemampuan subjek k-1 pada 3 aspek yang menunjukkan produktivitas yaitu secara kualitas kerja, kuantitas kerja dan ketepatan waktu, sedangkan untuk subjek k-2 peningkatan hanya terjadi pada 2 aspek yaitu kualitas kerja dan kuantitas kerja. Berdasarkan hasil yang diperoleh dapat simpulkan bahwa aplikasi ASD mampu meningkatkan penggunaan waktu luang anak dengan spektrum autis sehingga anak mampu mandiri untuk produktif secara kualitas kerja, kuantitas kerja dan ketepatan waktu dalam berkegiatan dengan tetap melibatkan peran orangtua secara jarak jauh.

References

Al Irsyadi, F. Y., & Rohmah, A. N. 2017. Pemanfaatan Augmented Reality untuk Game Edukasi Bagi Anak Autis Tingkat Sekolah Dasar di Rumah Pintar Salatiga. Simetris: Jurnal Teknik Mesin, Elektro dan Ilmu Komputer, 8(1), 91-98.

American Psychiatric Association. 2013. Diagnostic And Statistical Manual Of Mental Disorders DSM-V. American Psychiatric Publishing: Washington, Dc London, England.

DetikHealth. (2013). Anak dengan Autisme Berisiko Lebih Tinggi Kecanduan Game. Diakses dari https://health.detik.com/berita-detikhealth/d-2321855/anak-dengan-autisme-berisiko-lebih-tinggi-kecanduan-game?l771108bcj=

Hans.S,Liliana,Sari.E.L. 2021. Finite State Machine Menghasilkan Kalimat sebagai Alat Bantu Komunikasi Bagi Anak Penyandang Autisme. Jurnal Infra. Vol.9, No 2.

Homdijah, S. O., & Soendari, T. 2017. Early Intervention Model To Enhance Communication Skills Social Interaction And Children With Autism Spectrum Disorders. Atlantis Press. Advance In Social & Science, Education and Humanities Research, Vol 118

Maranti, T. 2014. Psikologi Anak Autis. Yogyakarta: Familia Pustaka Keluarga

Sudrajat dan Rosida. 2013. Pendidikan Bina Diri Bagi Anak Berkebutuhan Khusus. Jakarta: PT.Luxima Metro Media.

Sudiatmika.A.G.P.I, Dewi.S.H.K. 2018. Pengembangan Aplikasi Terapi Pengenalan Toilet Untuk Anak Autis Berbasis Android. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan. Vol.15, No 1.

Sunanto, J., Takeuchi, K., Nakata, H. 2005. Pengantar Penelitian Dengan Subyek Tunggal. CRICED University of Tsukuba.

Kurniawan, R., Mahtarami, A., & Lestari, T. P. 2016. Aplikasi multimedia pembelajaran metode PECS (picture exchange communication system) untuk membantu perkembangan komunikasi dan interaksi anak autis. Jurnal Cybermatika, 3(2) .

Riady,A. 2021. Pendidikan Berkualitas di Era Digital (Fokus:Aplikasi sebagai Media Pembelajaran. Jurnal Literasi Digita. Vol.1.No.2/Article

Downloads

Published

18-06-2022

How to Cite

Annisi, M. P. . (2022). Penggunaan Aplikasi ASD (Autism Schedule Day) dalam Meningkatkan Penggunaan Waktu Luang Anak dengan Spektrum Autis. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 11784–11792. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4319

Issue

Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2022 Mughi Puspa Annisi

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).