Penggunaan Aplikasi ASD (Autism Schedule Day) dalam Meningkatkan Penggunaan Waktu Luang Anak dengan Spektrum Autis

Main Article Content

Mughi Puspa Annisi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh aplikasi ASD (Autism Schedule Day) terhadap peningkatan penggunaan waktu luang anak dengan spektrum autis. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode SSR (Single Subject Research), penelitian ini dilakukan di SLB C YKB Garut. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi ASD memberikan pengaruh terhadap penggunaan waktu luang anak dengan spektrum autis. Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan kemampuan subjek k-1 pada 3 aspek yang menunjukkan produktivitas yaitu secara kualitas kerja, kuantitas kerja dan ketepatan waktu, sedangkan untuk subjek k-2 peningkatan hanya terjadi pada 2 aspek yaitu kualitas kerja dan kuantitas kerja. Berdasarkan hasil yang diperoleh dapat simpulkan bahwa aplikasi ASD mampu meningkatkan penggunaan waktu luang anak dengan spektrum autis sehingga anak mampu mandiri untuk produktif secara kualitas kerja, kuantitas kerja dan ketepatan waktu dalam berkegiatan dengan tetap melibatkan peran orangtua secara jarak jauh.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Annisi, M. P. . (2022). Penggunaan Aplikasi ASD (Autism Schedule Day) dalam Meningkatkan Penggunaan Waktu Luang Anak dengan Spektrum Autis. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 11784–11792. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4319
Section
Articles of Research

References

Al Irsyadi, F. Y., & Rohmah, A. N. 2017. Pemanfaatan Augmented Reality untuk Game Edukasi Bagi Anak Autis Tingkat Sekolah Dasar di Rumah Pintar Salatiga. Simetris: Jurnal Teknik Mesin, Elektro dan Ilmu Komputer, 8(1), 91-98.

American Psychiatric Association. 2013. Diagnostic And Statistical Manual Of Mental Disorders DSM-V. American Psychiatric Publishing: Washington, Dc London, England.

DetikHealth. (2013). Anak dengan Autisme Berisiko Lebih Tinggi Kecanduan Game. Diakses dari https://health.detik.com/berita-detikhealth/d-2321855/anak-dengan-autisme-berisiko-lebih-tinggi-kecanduan-game?l771108bcj=

Hans.S,Liliana,Sari.E.L. 2021. Finite State Machine Menghasilkan Kalimat sebagai Alat Bantu Komunikasi Bagi Anak Penyandang Autisme. Jurnal Infra. Vol.9, No 2.

Homdijah, S. O., & Soendari, T. 2017. Early Intervention Model To Enhance Communication Skills Social Interaction And Children With Autism Spectrum Disorders. Atlantis Press. Advance In Social & Science, Education and Humanities Research, Vol 118

Maranti, T. 2014. Psikologi Anak Autis. Yogyakarta: Familia Pustaka Keluarga

Sudrajat dan Rosida. 2013. Pendidikan Bina Diri Bagi Anak Berkebutuhan Khusus. Jakarta: PT.Luxima Metro Media.

Sudiatmika.A.G.P.I, Dewi.S.H.K. 2018. Pengembangan Aplikasi Terapi Pengenalan Toilet Untuk Anak Autis Berbasis Android. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan. Vol.15, No 1.

Sunanto, J., Takeuchi, K., Nakata, H. 2005. Pengantar Penelitian Dengan Subyek Tunggal. CRICED University of Tsukuba.

Kurniawan, R., Mahtarami, A., & Lestari, T. P. 2016. Aplikasi multimedia pembelajaran metode PECS (picture exchange communication system) untuk membantu perkembangan komunikasi dan interaksi anak autis. Jurnal Cybermatika, 3(2) .

Riady,A. 2021. Pendidikan Berkualitas di Era Digital (Fokus:Aplikasi sebagai Media Pembelajaran. Jurnal Literasi Digita. Vol.1.No.2/Article