Pentingnya Pendidikan Nilai terhadap Siswa Sekolah Dasar di Era Global
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4326Keywords:
Pendidikan Nilai, Kondisi GlobalAbstract
Dunia Pendidikan sebagai salah satu tempat dalam mempersiapkan generasi penerus dalam menghadapi tantangan Globalisasi yang menuntut penyesuaian diri pada semua aspek. Dalam pengaplikasiannya pendidikan nilai merupakan salah satu cara dalam mempersiapkan peserta didik dalam menghadapi berbagai tantangan Global tersebut khususnya pada jenjang sekolah dasar yang merupakan landasan awal bagi mereka. Penelitian ini bertujuan untuk menanamkan kepada siswa di sekolah dasar betapa pentingnya pendidikan nilai agar bisa berhadapan dengan majunya teknologi secara global saat ini. Penelitian ini dilakukan agar dapat mendeskripsikan pentingnya pendidikan nilai bagi siswa sekolah dasar di era global. Penelitian ini menggunakan metode pendekatakan penelitian yang kualitatif (Library Research). Hasil dari penyusunan secara konseptual mengenai pentingnya pendidikan nilai menunjukan bahwa dalam memanfaatkan teknologi harus dimbangi dengan pendidikan nilai sehingga nilai-nilai dan keprbadian Bangsa Indonesia tetap terjaga dan tidak terlupakan seiring berkembangya pengaruh Globalisasi. Jika dalam penanaman pendidikan nilai ini tidak di perkuat maka akan berpengaruh terhadap hilangnya Jatidiri dan Identitas Bangsa Indonesia sedikit demi sedikit dikarenakan pengaruh dari kebudayaan asing akibat pekembangan Global. Dari Permasalahan tersebut bisa kita simpulkan dengan majunya teknologi harus diperkuat dengan pendidikan nilai sebagai filter dari dampak negative pengaruh Globalisasi sehingga siswa mampu berpikir kritis dalam bertindak dengan berlandaskan Agama, etika, moral dan norma yang berlaku di Indonesia.
References
Faiz, A., Parhan, M., & Ananda, R. (2022). Paradigma Baru dalam Kurikulum Prototipe. Edukatif?: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 1544–1550.
Kirschenbaum, H. (1992). A comprehensive model for values education and moral education. Phi Delta Kappan, 73, 771–776.
Kominfo. (2019). Puslitbang Aptika-IKP Dampak Penggunaan Internet Indonesia Terhadap Sosial Budaya Masyarakat.
Kompas.Com. (2019). "Riset Ungkap Pola Pemakaian Medsos Orang Indonesia”. Kompas.com
Sagala, S. (2013). Etika & Moralitas Pendidikan: Peluang dan Tantangan. Jakarta: Kencana.
Saksono, I. G. (2017). Pendidikan Karakter Bangsa. Yogyakarta: Sinar baru Offset.
Smith, J. K., & Smith, L. F. (2010). Educational creativity. The Cambridge handbook of creativity, 250-264.
Suabuana, C. (2010). Pengembangan Pendidikan Nilai Bela Negara Dalam Pendidikan Kewarganegaraanpada Perguruan Tinggi Melalui Model Pembelajaran project Citizen: Studi Analitik Tentang Pengembangan Nilai Dalam Rangka MKU Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung : Universitas Pendidikan Indonesia.
Syamsuar, S., & Reflianto, R. (2019). Pendidikan dan tantangan pembelajaran berbasis teknologi informasi di era revolusi industri 4.0. E-Tech: Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 6(2).
Windarti, S. (2010). Peningkatan Kualitas Pembelajaran Matematika Melalui Strategi Kreatif Berbasis Portofolio (PTK di SMA Negeri 3 Klaten Siswa Kelas XE Semester Genap Tahun Pelajaran 2009/2010).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2022 Nadiah Sya’idahAuthors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).