Penggunaan Media Video Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas II UPTD SD Negeri 101 Inpres Ujung

Main Article Content

Sri Devianti

Abstract

Pemerintah juga warga Indonesia terus berupaya menggarap hakikat pendidikan. Tahapan kunci dari otoritas publik diselesaikan dengan diterbitkannya UU No. 20 Tahun 2003 Pasal 1 perihal sistem pendidikan nasional. Alasan penelitian ini ialah guna memutuskan peningkatan hasil belajar Matematika murid sesudah melibatkan media pembelajaran sebagai media rekaman umum di SD Ujung, guna memperoleh data yang jelas, seimbang juga cermat perihal pemanfaatan media video guna pengembangan lebih lanjut hasil belajar di SD. Ujung menuntut ilmu juga untuk lebih mengembangkan hasil belajarnya dengan pemanfaatan media video pembelajaran. Penelitian ini memakai metodologi kuantitatif, terkhusus pengujian yang menekankan pada penyelidikan informasi matematis (angka) yang ditangani dengan strategi yang terukur. Hasil penelitian ini mencantumkan bahwasanya pemanfaatan media umum media pembelajaran video bisa lebih mengembangkan hasil belajar siswa.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Devianti, S. . (2022). Penggunaan Media Video Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas II UPTD SD Negeri 101 Inpres Ujung. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 11857–11868. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4331
Section
Articles of Research

References

Arikunto, Suharsimi. (2013). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik.

Hj Haeriyah, S. Pd. SD. (2021). Hasil”Wawancara” Dengan Hj Haeriyah, S.Pd. SD. Guru Mata Pelajaran MATEMATIKA Di Kelas II Pada Tanggal.

Muslich, Masnur. (2014). Melaksanakan PTK Penelitian Tindakan Kelas Itu Mudah Cet. 8 Jakarta: Bumi Aksara.

Sugiyono, M. P. P., & Kuantitatif, P. (20016). Kualitatif, dan R&D, Bandung: Alfabeta. Cet. VII.

Www.Spssindonesia.Com. (2014). Https://Www.Spssindonesia.Com/2014/02/Uji-Homognitas.