Implementasi Evaluasi Program Pembelajaran di MTs PAB 2 Sampali Medan

Authors

  • Inom Nasution Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia
  • Fitri Musliha Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia
  • Kiranti Silvia Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia
  • Nur Halija Dalimunthe Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4375

Keywords:

Pembelajaran, Evaluasi, Standart Fisik

Abstract

Masalah dalam penelitian ini mengungkap sejauh mana pelaksanaan evaluasi pembelajaran pada MTS PAB 2 SAMPALI Kota Medan tahun 2022, dengan melakukan kegiatan observasi oleh mahasiswa MPI UINSU.  Yaitu melakukan pelaksanaan standar penilaian oleh guru dan kelayakan sarana dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kondidisi fisik sekolah yang layak atau tidak untuk dilakukannya kegiatan pembelajaran, dan untuk mengetahui standart fisik pembelajaran. Teori yang digunakan sebagai landasan adalah berbagai teori tentang evaluasi pembelajaran, undang-undang dan peraturan pemerintah, yang berhubungan dengan standar penilaian. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif-deskriptif dengan menggunakan analisis deskriptif. Penelitian ini dilakukan secara kualitatif untuk dapat mengolah, menganalisis, dan menginterpretasikan data yang diperoleh melaluiobservasi. Sedangkan secara deskriptif dimaksudkan untuk menggambarkan secara sistematis fakta dan fenomena yang diteliti. Standar penilaian menurut BSNP terdiri dari standar umum penilaian, standar perencanaan penilaian, standar pelaksanaan penilaian, standar pengolahan dan pelaporan hasil penilaian, dan standar pemanfaatan hasi penilaian.

References

Arikunto, Suharsimi. (1999). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Cet. IV; Jakarta Bumi Aksarah.

Hamalik, O. (2008). Kurikulum dan Pembelajaran, Jakarta: Bumi Aksara.

Rohayati, I. (2016). Strategi Guru Dalam Meningkatkan Hasil Pembelajaran IPA Di Madrasah Ibtidaiyah Darul Hikmah Bantarsoka Kecamatan Purwokerto Barat Kabupaten Banyumas. IAIN Purwokerto.

Sudiono, Anas. (2005). Pengantar Evaluasi Pendidikan, PT. Grafindo Persada, Jakarta.

Tayibnapis, Farida Yusuf. (2008). Evaluasi program dan instrumen evaluasi untuk program pendidikan dan penelitian. Jakarta: Rineka Cipta

Widoyoko, Eko Putro. (2012). Evaluasi Program Pembelajaran: Panduan Praktis Bagi Pendidik dan Calon Pendidik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Downloads

Published

21-06-2022

How to Cite

Nasution, I. ., Musliha, F. ., Silvia, K. ., & Dalimunthe, N. H. . (2022). Implementasi Evaluasi Program Pembelajaran di MTs PAB 2 Sampali Medan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 12085–12094. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4375

Issue

Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2022 Inom Nasution

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).