Pengaruh Media Gambar Seri terhadap Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Siswa Kelas V SD Negeri Nikan

Main Article Content

Riska Hermita
Tanzimah Tanzimah
Noviati Noviati

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan masih rendahnya keterampilan menulis karangan deskripsi siswa. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui adanya pengaruh media gambar seri terhadap keterampilan menulis karangan deskripsi siswa kelas V SD. Metode penelitian menggunakan metode pre-experimental design dengan rancangan penelitian One Group Pretest-Posttest Design. Teknik pengumpulan data menggunakan tes yang dibagi menjadi pretest dan posttest. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V yang berjumlah 22 siswa. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji paired sample T-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan media gambar seri terhadap keterampilan menulis karangan deskripsi siswa kelas V SD Negeri Nikan dilihat dari hasil pengujian hipotesis uji paired sample T-test menunjukkan bahwa hasil -ttabel = -2,080 lebih besar dari thitung = -14,366 dan dengan nilai signifikasi < 0,05. Sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Artinya, terdapat pengaruh yang signifikan media gambar seri terhadap keterampilan menulis karangan deskripsi siswa kelas V SD Negeri Nikan. Media gambar seri dapat digunakan pada mata pelajaran Bahasa Indonesia khususnya pada keterampilan menulis karangan deskripsi siswa.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Hermita, R. ., Tanzimah, T., & Noviati, N. (2022). Pengaruh Media Gambar Seri terhadap Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Siswa Kelas V SD Negeri Nikan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 12162–12168. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4392
Section
Articles of Research

References

Abidin, Z., & Ramadhan, G. M. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Gambar Seri Terhadap Kemampuan Menulis Karangan Narasi Siswa Sekolah Dasar. Journal of Elementary education, 4 (1), 26.

Azhar, A. (2014). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali.

Dalman. (2020). Keterampilan Menulis. Depok: Rajawali Pers.

Muliantara, I. K., Tastra, I. K., & Arini, N. W. (2014). Penerapan Media Gambar Seri Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Narasi Pada Siswa Kelas III Sekolah Dasar Negeri 5 Sudaji Kecamatan Sawan. Jurnal Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha, 2.

Nafi'ah , S. A. (2018). Model-Model Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD/MI. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Satrianawati. (2018). Media dan Sumber Belajar. Yogyakarta: Deepublish.

Semadai, Y. P. (2021). Pembelajaran Keterampilan Menulis Melalui Metode Reseptif Produktif Berbantuan Media Teks Bermuatan Nilai Humanisme Pada Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Sukawati. Stilistika, 9 (2), 194.

Sugiyono. (2019). Metodelogi Penelitian. Bandung: ALFABETA.

Sulpianti, Azis, & Fatimah. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Gambar Terhadap Keterampilan. Jurnal Bahasa dan Sastra Daerah Serta Pembelajarannya, 2 (1), 49.

Tarigan, H. G. (2013). Menulis. Bandung: Angkasa.