Implementasi Evaluasi Program Pendidikan di Madrasah Tsanawiyah Swasta Sukaramai

Main Article Content

Ayu Rahmini Hia
Dika Triatmaja
Riza Fauzi
Siti Nur Aisah Solin

Abstract

Fokus penelitian ini adalah mendeskripsikan tentang Implementasi Evaluasi Program Pendidikan Di Madrasah Tsanawiyah Swasta Sukaramai, pelaksanaan program pendidikan dapat ditinjau dari berbagai sudut pandang. Sudut pandang tersebut di antaranya dari pemerintah selaku pembuat kebijakan, dari masyarakat sebagai pengguna, dari pendidik, misalnya ditinjau dari sisi efektivitas  program, kebermanfaatan program, hasil dan dampak program, dan lain-lain. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan wawancara. Secara umum hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi Evaluasi Program Pendidikan Di Madrasah Tsanawiyah Swasta Sukaramai berjalan dengan baik, guru pendidikan agama sudah mampu mengembangkan silabus dan RPP secara mandiri sesuai dengan potensi peserta didik dan juga terbiasa meniru model yang sudah ada.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Hia, A. R., Triatmaja, D. ., Fauzi, R. ., & Aisah Solin, S. N. . (2022). Implementasi Evaluasi Program Pendidikan di Madrasah Tsanawiyah Swasta Sukaramai. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 12175–12180. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/4394
Section
Articles of Research

References

Dja’man Satori dan Aan Komariah. 2012. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.

Nawawi, H. Hadari. 1995. Metode Penelitian Bidang Sosial. Gadjah Mada University Press, Yogyakarta

Mardapi, Djemari. 2012. Pengukuran Penilaian & Evaluasi Pendidikan. Nuha Medika, Yogyakarta.

Moleong, Lexy J. 2004. Metodologi penelitian kualitatif Bandung : Remaja Rosdakarya.

Sugiyono.2010. Metode Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta

Suharsimi Arikunto. 2006. Penilain Program Pendidikan. Jakarta : Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi.

Sardiman A.M. 2006. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajagrafindo Persada.

Oemar Hamalik. 2009. Dasar – dasar Pengembangan Kurikulum. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Uno, B Hamzah. Perencanaan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara, 2014.

Allen, M.J.& Yen, W.M. 1979. Introduction to Measurement Theory. Belmont, CA: Wadsworth, Inc.

Ebel, R.L. & Frisbie, D.A. 1986. Essentials of Educational Measurement. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall, Inc.

Most read articles by the same author(s)