Budaya Organisasi Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru pada Madrasah Tsanawiyah Al-Washliyah Medan Krio

Authors

  • Dinda Syafira Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia
  • Rizky Mutia Annisa Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia
  • Mai Syaroh Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia
  • M. Hangga Reksa B.R Sirait Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia
  • Bariqi Abhari Saragih Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4417

Keywords:

Budaya, Sekolah, Kinerja, Guru

Abstract

Budaya organisasi sekolah merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi sistem manajemen  sekolah dalam upaya meningkatkan kinerja guru. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pola pembinaan disiplin, persepsi dan pemberian motivasi sebagai bagian dari budaya organisasi, perilaku dalam melaksanakan budaya sekolah, dan faktor-faktor penghambat yang muncul dalam upaya meningkatkan kinerja guru. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Subjek penelitian adalah kepala sekolah, para guru, dan pegawai administrasi sekolah. Lokasi penelitian adalah   MTs. Al-WAshliyah Medan Krio. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Pola pembinaan disiplin di MTs. Al-WAshliyah Medan Krio telah dijalankan sesuai dengan peraturan yang ada. Pembinaan disiplin dilakukan dengan pendekatan persuasif, lewat pengawasan, membimbing dan memberi pengarahan, dan pemberian sanksi sesuai tingkat pelanggaran. (2) Cara pemberian motivasi di MTs. Al-WAshliyah Medan Krio telah berjalan dengan efektif, namun tidak ada pemberian sertifikat, bonus, dan honor apabila para guru dan personil madrasah menjalankan tugas yang dibebankan dengan baik. (3) Hubungan perilaku antara personil madrasah dilaksanakan dalam bentuk interaksi formal dan informal, serta berjalan dengan kondusif. Hubungan kerja terjalin lewat budaya kerja sama, budaya transparansi, budaya kepedulian, budaya saling menghargai, dan kegiatan-kegiatan madrasah yang meningkatkan solidaritas para personil madrasah. (4) Hambatan yang ditemukan di MTs. Al-Washliyah dalam meningkatkan kinerja adalah budaya disiplin kerja yang belum maksimal diperlihatkan oleh para guru serta sarana prasarana yang masih belum memadai.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Sutrisno, E. 2013. Budaya Organisasi. Jakarta: Kencana.

Uha, I.N. 2013. Budaya Organisasi Kepemimpinan dan Kinerja. Jakarta: Kencana.

Hikmat. 2011. Manajemen Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.

Wibowo. 2013. Perilaku dalam Organisasi. Jakarta: Rajawali Pers.

Mudjito, H., dan Elfindri. 2012. Pendidikan Inklusif. Jakarta: Baduose Media.

Mulyasa. 2013. Manajemen dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.

Kusdi. 2011. Budaya Organisasi: Teori, penelitian, dan Praktik. Jakarta: Salemba Empat.

Moleong, L.J. 2012. Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). Bandung: PT Remaja Rosda Karya.

Usman, H. 2013. Manajemen, Teori, Praktik, dan Riset Pendidikan, edisi 4.. Jakarta: Bumi Aksara.

Usman, N. 2011. Manajemen Peningkatan Mutu Kinerja Guru, Konsep, Teori, dan Model. Bandung: Citapustaka Media Perintis.

Nata, A. 2009. Ilmu Pendidikan Islam dengan Pendekatan Multidisipliner; Normatif Perenialis, Sejarah, Filsafat, Psikologi, sosiologi, Manajemen, Teknologi, Informasi, Kebudayaan, Politik, Hukum. Jakarta: Rajawali Pers.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sisdiknas dan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Tahun 2010 Tentang Penyelenggaraan Pendidikan serta Wajib Belajar. 2010. Bandung: Citra Umbara

Downloads

Published

2022-06-23

How to Cite

Syafira, D. ., Annisa, R. M. ., Syaroh, M. ., B.R Sirait, M. H. R. ., & Saragih, B. A. . (2022). Budaya Organisasi Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru pada Madrasah Tsanawiyah Al-Washliyah Medan Krio. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 12288–12292. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4417

Issue

Section

Articles of Research

Citation Check

Most read articles by the same author(s)