Miskonsepsi Unsur Novelty dalam Penelitian Pendidikan (Tinjauan Kajian Penelitian Relevan pada Skripsi Mahasiswa FTIK IAIN Pontianak)

Authors

  • Andina Nurul Wahidah IAIN Pontianak, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4430

Keywords:

Miskonsepsi, Novelty, Penelitian Relevan, Pendidikan

Abstract

Kajian penelitian relevan dalam skripsi seharusnya mampu memaparkan unsur novelty atau kebaharuan, namun faktanya seringkali hanya menjadi daftar penelitian relevan saja. Miskonsepsi unsur novelty ini perlu perhatian serius di tengah maraknya plagiarisme. Meskipun, terhindar dari plagiarisme belum tentu menunjukkan adanya novelty dalam penelitian. Untuk itu, penelitian ini bertujuan untuk, (1) mengkaji unsur novelty berdasarkan tahapan literature review, dan (2) menyajikan rekomendasi perbaikan dari miskonsepsi unsur novelty dalam skripsi. Pendekatan kuantitatif dalam penelitian ini menggunaan telaah observasi dokumen sebagai pengumpulan data utamanya. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa FTIK IAIN Pontianak yang menerbitkan skripsi tahun 2020-2021. Melalui teknik random sampling diperoleh sampel sejumlah 40 dokumen skripsi. Teknik dokumentasi dengan instrumen dokumen skripsi mahasiswa dianalisis dengan statistic descriptive untuk melihat rerata pada setiap indikator yang diukur. Hasil penelitian menunjukkan, (1) unsur novelty berdasarkan tahapan literature review pada skripsi mahasiswa FTIK IAIN Pontianak hanya sampai pada tahap pertama: compare (92,50%) dan tahap kedua: contrast (85%). Sedangkan tahap ketiga: criticize, tahap keempat: synthesize dan tahap kelima: summarize tidak dipaparkan dengan persentase 0%, dan (2) rekomendasi perbaikan dari miskonsepsi unsur novelty skripsi, sebaiknya dalam sub-bab kajian penelitian relevan dilakukan penyusunan untuk menemukan novelty dengan cara, membuat kuadran novelty, dan tabel cross check summarize.

References

Adiputra, I.M. (2020). Research Gap dan Novelty dalam Penelitian Pendidikan Akuntansi. https://undiksha.ac.id/en/form-research-gap-dan-novelty-dalam-penelitian-akuntansi/

Buku Pedoman Penyusunan Karya Ilmiah IAIN Pontianak Tahun 2016. IAIN Pontianak Press.

Cooper, H. (2016). Ethical choices in research: Managing data, writing reports, and publishing results in the social sciences. Washington, DC: American Psychological Association.

Fatoni, A. (2020). Metodologi Penelitian dan Teknik Penyusunan Skripsi. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Noor, M. (2019). Novelty/ Kebaruan dalam Karya Tulis Ilmiah Skripsi/ Tesis/ Disertasi. Jurnal UNTAG Semarang, Vol. 8 (1) Tahun 2020.

Shadiqi, M. A., Muluk, H., & Milla, M. N. (2018). Experiment replication: A proposed solution for developing psychological research in Indonesia. Anima Indonesian Psychological Journal, 33(4), 213–230. doi: 10.24123/aipj.v33i4.1795.

Shadiqi, M., A. (2019). Memahami dan Mencegah Perilaku Plagiarisme dalam Menulis Karya Ilmiah. Jurnal Buletin Psikologi, Vol. 27 (1): 30-42.

Sukardi. (2006). Masalah Kebaruan dalam Penelitian teknologi Industri Pertanian. Jurnal Teknologi Industri Pertanian, Vol. 19 (2): 115:121.

Suparno, P. (2013). Miskonsepsi & Perubahan Konsep dalam Pendidikan Fisika. Jakarta: PT Grasindo.

Syafnidawaty. (2020). Teknik Literature Review. Universitas Raharja. https://raharja.ac.id/2020/10/13/literature-review/

Whitehead, A., N. (2009). Filsafat Proses, Proses dan Realitas Dalam Kajian Kosmologi. Jakarta: Kreasi Wacana.

Downloads

Published

23-06-2022

How to Cite

Wahidah, A. N. . (2022). Miskonsepsi Unsur Novelty dalam Penelitian Pendidikan (Tinjauan Kajian Penelitian Relevan pada Skripsi Mahasiswa FTIK IAIN Pontianak). Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 12401–12406. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4430

Issue

Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2022 Andina Nurul Wahidah

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).