Pengaruh Kegiatan Menggambar Garis Terhadap Motorik Halus Anak di Taman Kanak-kanak Aisyiyah Bustanul Athfal Balai Talang

Authors

  • Aulia Anum Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Farida Mayar Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4458

Keywords:

Menggambar Garis, Motorik Halus

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kegiatan menggambar garis terhadap motorik halus anak di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Balai Talang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi eksperimen. Populasi penelitian adalah seluruh anak dengan teknik pengambilan sampelnya yaitu cluster sampling, yaitu kelas B2 sebagai kelas eksperimen dan kelas B1 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes perbuatan, dan alat pengumpulan data menggunakan lembaran pernyataan. Kemudian data diolah dengan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil berdasarkan analisis data, pada uji normalitas diperoleh data di kelas eksperimen dan kelas kontrol berdistribusi normal. Pada tabel uji homogenitas diperoleh nilai sebesar 0,417, dan dapat disimpulkan bahwa data yang diperoleh bersifat homogen. Pada uji hipotesis diperoleh nilai sig (2 tailed) adalah sebesar 0,000 < 0,05. Dengan demikian disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan (nyata) antara pembelajaran yang dilakukan peneliti di kelas eksperimen dengan kegiatan menggambar garis dalam pembelajaran dengan yang dilakukan oleh guru dengan kegiatan menggambar bebas untuk pengembangan motorik halus anak di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Balai Talang.

References

Depdiknas. 2008. Kurikulum Berbasis Kompetensi, Kurikulum dan Hasil Belajar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Pusat Kurikulum Balitbang

Gulendra,I Wayan.2010. Pengertian garis dan Bentuk. E Journal http://repo.isi-dps.ac.id/141/1/Pengertian_Garis_dan_Bentuk.pdf

Hasan, Maimunah. (2012). Pendidikan Anak Usia Dini, Yogyakarta: Diva Press.

Hurlock, Elizabeth B. (1978). Perkembangan Anak. Jakarta: Erlangga

Mayar, Farida. 2021. Menggambar Melalui Ekspresi Bebas bagi Anak Usia Dini. Yogyakarta.Grup Penerbitan CV BUDI UTAMA

Mayar, Farida dan Regil Sriandila.(2021). Pentingnya Mengembangkan Fisik Motorik Anak Sejak Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai Halaman 9769 – 9775 Volume5Nomor3Tahun2021.https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/download/2236/2221

Mulyasa. 2012. Manajemen PAUD. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Nasution, Nurhamidah , Felayati dan Farida Mayar.(2019). Analisis Perkembangan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Memercik Daun Di Taman Kanak-Kanak. Jurnal Pendidikan Tambusai Volume 3 Nomor 5 Tahun 2019Halaman 1120-1127. https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/331

Pamadhi,Hajar. dkk. (2017). Seni Keterampilan Anak. Tangerang Selatan:CV Risqi Utama Mandiri

Rakimahwati, R., Lestari, N. A., & Hartati, S. (2018). Pengaruh Kirigami Terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak di Taman Kanak-Kanak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1). https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/download/13/12

Saiful Haq. 2008. Jurus-jurus Menggambar & Mewarnai dari Nol. Yogyakarta: Mitra Barokah Abadi Press. Sumanto. 2005. Pengembangan Kreativitas Seni Rupa Anak Taman Kanak-kanak. Jakarta: Depdiknas

Saputra, Y. (2005). Pembelajaran Kooperatif Untuk Meningkatkan Keterampilan Anak Taman Kanak-Kanak. Jakarta: Depdiknas.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabet.

Sujiono, YN. 2009. Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PT Indeks

Suryana, Dadan. 2013. Pendidikan Anak Usia Dini Teori dan Praktik Pembelajaran. Padang: UNP Press Padang.

Trianto. (2011). Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik bagi Anak Usia Dini TK/RA dan Anak Usia Kelas Awal SD/MI. Jakarta: Kencana

Downloads

Published

27-06-2022

How to Cite

Anum, A., & Mayar, F. (2022). Pengaruh Kegiatan Menggambar Garis Terhadap Motorik Halus Anak di Taman Kanak-kanak Aisyiyah Bustanul Athfal Balai Talang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 12874–12882. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4458

Issue

Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).