Konsep Evaluasi Program Supervisi Pendidikan di MTs Al-Khairiyah

Authors

  • Anisah Anisah Program Studi Manajemen Pendidikan islam, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia
  • Maulina Sari Program Studi Manajemen Pendidikan islam, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia
  • Nabillah Ulfiah Nasution Program Studi Manajemen Pendidikan islam, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia
  • Muhammad Syaukani Siraj Program Studi Manajemen Pendidikan islam, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia
  • Rahmat Efendi Program Studi Manajemen Pendidikan islam, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia
  • Wardani Wardani Program Studi Manajemen Pendidikan islam, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i3.4471

Keywords:

Kepala Sekolah, Evaluasi Supervisi Pendidikan, Supervisi Pendidikan

Abstract

Penelitiaan ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana konsep evaluasi program supervisi pendidikan di MTS Al-Khairiyah. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan proses wawancara dan dokumentasi. hasil penelitian yaitu adanya penyelenggaraan rapat sebulan sekali untuk membahas perkembangan guru dan siswa disekolah, evaluasi tentang perkembanagan mereka. Anderson memandang evaluasi sebagai sebuah proses menentukan hasil yang telah dicapai beberapa kegiatan yang dirancang untuk mendukung tercapainya tujuan.

References

Shulhan, Muwahid, M.Ag, (2012) Supervisi Pendidikan, Surabaya; acima Publishing

Ananda, Rusydi, M.Pd, dan Tien Rafida, M.Hum, (2017), PENGANTAR EVALUASI PROGRAM PENDIDIKAN, Medan; PERDANA PUBLISHING

Arikunto,Suharsimi, (2007), Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: PT Rineka Putra

Arikunto, Suharsimi & Cepi Safruddin Abdul Jabar, (2009), Evaluasi Program Pendidikan Pedoman Teoritis Praktis Bagi Mahasiswa Praktisi Pendidikan, Jakarta:Bumi Aksara,

Downloads

Published

30-06-2022

How to Cite

Anisah, A., Sari, M. ., Nasution, N. U. ., Siraj, M. S. ., Efendi, R. ., & Wardani, W. (2022). Konsep Evaluasi Program Supervisi Pendidikan di MTs Al-Khairiyah. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(3), 13548–13552. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i3.4471

Issue

Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2022 Anisah

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).