Konsep Evaluasi Program Supervisi Pendidikan di MTs Al-Khairiyah

Main Article Content

Anisah Anisah
Maulina Sari
Nabillah Ulfiah Nasution
Muhammad Syaukani Siraj
Rahmat Efendi
Wardani Wardani

Abstract

Penelitiaan ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana konsep evaluasi program supervisi pendidikan di MTS Al-Khairiyah. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan proses wawancara dan dokumentasi. hasil penelitian yaitu adanya penyelenggaraan rapat sebulan sekali untuk membahas perkembangan guru dan siswa disekolah, evaluasi tentang perkembanagan mereka. Anderson memandang evaluasi sebagai sebuah proses menentukan hasil yang telah dicapai beberapa kegiatan yang dirancang untuk mendukung tercapainya tujuan.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Anisah, A., Sari, M. ., Nasution, N. U. ., Siraj, M. S. ., Efendi, R. ., & Wardani, W. (2022). Konsep Evaluasi Program Supervisi Pendidikan di MTs Al-Khairiyah. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(3), 13548–13552. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i3.4471
Section
Articles of Research

References

Shulhan, Muwahid, M.Ag, (2012) Supervisi Pendidikan, Surabaya; acima Publishing

Ananda, Rusydi, M.Pd, dan Tien Rafida, M.Hum, (2017), PENGANTAR EVALUASI PROGRAM PENDIDIKAN, Medan; PERDANA PUBLISHING

Arikunto,Suharsimi, (2007), Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: PT Rineka Putra

Arikunto, Suharsimi & Cepi Safruddin Abdul Jabar, (2009), Evaluasi Program Pendidikan Pedoman Teoritis Praktis Bagi Mahasiswa Praktisi Pendidikan, Jakarta:Bumi Aksara,

Most read articles by the same author(s)