Implementasi Manajemen Kurikulum di MTs. Laboratorium UIN-SU Medan

Authors

  • Adinda Agustina Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia
  • Bariqi Abhari Saragih Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia
  • Nurwinda Aulia Nasution Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan , Indonesia
  • Julia Safira Wardani Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan , Indonesia
  • Wanda Zuhro Syam Pratami Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i3.4496

Keywords:

Implementasi, Manajemen, Kurikulum

Abstract

Penelitian ini memperoleh gambaran mengenai Implementasi Manajemen Kurikulum Di MTs. Laboratorium UIN-SU Medan. Metode Penelitian yang digunakan dalam Penelitian ini adalah Metode Penelitian Kualitatif dengan metode pengambilan data berfokus pada Observasi/Pengamatan dan wawancara. objek penilitan ini berfokus pada penerapan manajemen kurikulum di sekolah MTs Laboratuium. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengimplementasian serta evaluasi manajemen kurikulum di MTs. Laboratorium UIN-SU Medan. Berdasarkan hasil analisis obervasi yang penulis lakukan, bahwa kurikulum yang digunakan di MTs. Lab tersebut menggunakan kurikulum 2013 yang dimana kurikulum tersebut sangat efektif di implementasikan dalam rencana pembelajaran, karena perencanaan pembelajaran sangat dominan dan ketat berdasarkan urutan logis dari materi pembelajaran kemudian guru melaksanakan pembelajaran dengan meneruskan apa yang diketahuinya kepada peserta didik sesuai dengan silabus / RPP yang telah ditentukan.

References

Allan C. Ornstein dan Francis P. Hunkins. Curriculum Foundations, Principles, and Issues. New Jersey ; Prentice Hall, Englewood Cliffs, 1978.

Dakir. Perencanaan dan Pengembangan Kurikulum, Jakarta: Bumi Aksara. 2010.

Mulyasa E. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2007

Oemar Hamalik, Pengembangan Kurikulum Dasar-Dasar dan Pengembangannya, Bandung: Mandar Maju. 1990.

Rusman. Manajemen Kurikulum. Jakarta: Rajawali Press, 2009.

Smith, P. L. & Ragan, T. J. Instructional design. New York: Macmillan Publishing Company, 1999.

Teguh Triwiyanto. Manajemen Kurikulum dan Pembelajaran, Jakarta: Bumi Aksara. 20215

Downloads

Published

02-07-2022

How to Cite

Agustina, A. ., Saragih, B. A. ., Nasution, N. A. ., Wardani, J. S. ., & Syam Pratami, W. Z. . (2022). Implementasi Manajemen Kurikulum di MTs. Laboratorium UIN-SU Medan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(3), 13717–13723. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i3.4496

Issue

Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2022 Adinda Agustina

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).