Pengaruh Pelaksanaan Supervisi Pendidikan oleh Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru di Beberapa Sekolah Dasar Tanah Karo

Authors

  • Asmarina Siregar Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Indri Sofia Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Putri Mulianda Hasibuan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Sifa Aliya Naflah Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Tiwi Wulandari Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i3.4499

Keywords:

Kinerja Guru, Kepala Sekolah, Supervisi Pendidikan

Abstract

Kepala sekolah memegang peranan penting terhadap kinerja guru, Sebagai kepala sekolah profesional, supervisi diperlukan untuk meningkatkan pelaksanaan proses pengajaran. Kegiatan supervisi sekolah sangat diperlukan oleh para  untuk pertumbuhan dan perkembangan kompetensi guru secara profesional. Jadi, agar guru dapat tumbuh dan berkembang baik pribadi maupun profesi diperlukan pola pelayanan supervisi, pendekatan, dan berbagai teknik supervisi sekolah. Tujuan tinjauan pustaka ini adalah untuk mengkaji dan menganalisis pengaruh pelaksanaan supervisi pendidikan oleh Kepala sekolah terhadap kinerja guru. Metode dalam penelitian ini adalah kualitatiF.Penelitian kualitatif adalah jenis penelitian.yang temuan-temuannya tidak diperoleh melalui prosedur statistik atau bentuk hitungan lainnya dan berusaha memahami dan menafsirkan makna suatu peristiwa interaksi tingkah laku manusia dalam situasi tertentu menurut perspektif peneliti sendiri.

References

Fatkhurokhim Hadi,pengaruh supervisi pendidikan oleh kepala sekolah terhadap kinerja guru di sekolah dasar se-kecamatan tasikmadu Karanganyar, universitas negeri Yogyakarta

https://karosatuklik.com/bupati-cory-sebayang-serahkan-sk-p3k-tahap-1-2-untuk-427-guru-di-kabupaten-karo/?amp

Abdulsalam, D., & Mawoli, M. A. (2012). Motivation and job performance of academic staff of state universities in Nigeria: The Case of Ibrahim Badamasi Babangida University, Lapai, Niger State. International Journal of Business and Manegement, 7, 142-148

Pramesti. D,dkk, FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KINERJA GURU SMA,jurnal pendidikan IPS Gustina, Lesy. (2016). Pengaruh Sertifikasi Guru Terhadap Kinerja Guru. Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik. Universitas Lampung Bandar Lampung. Superwoto, dkk. Evaluasi Kinerja Guru IPA Pasca Sertifikasi. (Jurnal Kependidikan Volume 41, Nomor 1, Hal 54, Mai 2001).

Suprihatingrum, Jamil. (2014). Guru Profesional Pedoman Kinerja, Kualifikasi, & Kompetensi Guru. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media

Hasani, Akromi, Kinerja Guru Bersertifikasi Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 22 Kota Jambi, Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Downloads

Published

02-07-2022

How to Cite

Siregar, A. ., Sofia, I. ., Hasibuan, P. M. ., Naflah, S. A. ., & Wulandari, T. . (2022). Pengaruh Pelaksanaan Supervisi Pendidikan oleh Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru di Beberapa Sekolah Dasar Tanah Karo. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(3), 13730–13736. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i3.4499

Issue

Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2022 Asmarina Siregar

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).