PERANAN MODEL PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR KELAS VIII SMP

Main Article Content

Melva Yola Afdareza

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan model pembelajaran berdasarkan masalah terstruktur dalam materi bangun ruang sisi datar kelas VIII SMP dapat meningkatkan kemampuan penalaran matematis siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimental dengan desain penelitian Group Design Comparations Posttest. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data penelitian adalah tes deskripsi. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, homogenitas, dan t-test (independent sample t-test). Uji-t dilakukan untuk mengetahui perbedaan kemampuan penalaran matematis siswa. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh penggunaan model pembelajaran berdasarkan masalah terstruktur terhadap kemampuan penalaran matematis siswa.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Afdareza, M. Y. (2018). PERANAN MODEL PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR KELAS VIII SMP. Jurnal Pendidikan Tambusai, 2(3), 937–943. https://doi.org/10.31004/jptam.v2i5.45
Section
Articles of Research

References

Kemampuan Penalaran Matematis Mahasiswa Pendidikan Matematika UIN Walisongo Semarang.
Juwita Rini, dkk. 2014. Eksperimentasi Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah dan Problem Posing pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Ditinjau Dari Kemampuan Penalaran Peserta didik Kelas VIII SMP Negeri di Kabupaten Banyumas Tahun Pelajaran 2013/2014. Jurnal Elektronik Pembelajaran Matematika. Vol.2, No. 8, Oktober 2014.
Mahardika Intan Rahmawati. 2015. Review Jurnal : Pengembangan Modul Berdasarkan Project Based Learning untuk mengoptimalkan life skill pada peserta didik kelas X SMA N 1 Petanahan Tahun Pelajaran 2013/2014.
Melva Yola Afdareza. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika dengan Penerapan Pembelajaran Berdasarkan Masalah pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Kelas VIII SMP.
Niluh Sulistyani, dkk. 2015.Pengembangan Perangkat Pembelajaran Bangun Ruang di SMP dengan Pendekatan Problem-Based Learning. Jurnal Riset Pendidikan Matematika. Vol. 2, No. 2, November 2015.
__________________. 2016. Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) Bangun Ruang Sisi Datar Berdasarkan PBL. Jurnal Matematika Vol. 6 No. 1, Juni 2016. ISSN: 1693-1394.
Novi Triana Lestari, dkk. 2015. Pengaruh Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 12 Kendari.
Nur Hafizah. 2014. Implementasi Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah pada Materi Luas Permukaan Prisma dan Limas di SMP.
Tatang Herman. 2007. Pembelajaran Berdasarkan Masalah terstruktur untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Matematis Tingkat Tinggi Siswa Sekolah Menengah Pertama
T. Setiawan, dkk. 2012. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Problem Based Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Higher Order Thingking. Unnes Journal of Research Mathematics Education.