Hubungan Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kedisiplinan Siswa Kelas V di SDN 2 Tallunglipu Kabupaten Toraja Utara

Authors

  • Hendrik Pongsakke Program Pascasarjana Universitas Kristen Indonesia (UKI), Indonesia
  • Bintang R. Simbolon Program Pascasarjana Universitas Kristen Indonesia (UKI), Indonesia
  • Erni Murniarti Program Pascasarjana Universitas Kristen Indonesia (UKI), Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4530

Keywords:

Kepemimpinan Kepala Sekolah, Kedisiplinan siswa

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi antara kepemimpinan kepala sekolah terhadap kedisiplinan siswa di SDN 2 Tallunglipu, Penelitian ini telah dilaksanakan pada bulan juli tahun 2020 di SDN 2 Tallunglipu. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Instrument penelitian yang digunakan adalah angket mengenai kepemimpinan kepala sekolah dan kedisiplinan siswa. Hasil yang ditemukan dari penelitian ini ialah diperoleh nilai rhitung sebesar 0,775, sedangkan rtabel pada taraf signifikan 5% sebesar 0,775, sedangkan rtabel masing-masing sebesar 0,372 dan 0, 478. Dengan demikian ternyata ro lebih besar dari rtabel pada signifikan 5% (0,372) maupun pada taraf signifikan 1% (0, 478).

References

Agustya. I. (2015). Peningkatan budaya disiplin siswa di SDN Selotapak no. 424. Skripsi Fakultas ilmu keguruan. Malang.

Alfiyan, M. (2018). Pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah tehadap tingkat kedisiplinanguru MAN Se-Kota Makassar. Skripsi Sarjana pada FKIP UIN Alauddin. Makasar

Basri. 2014. Kepemimpinan kepala sekolah berbasis kecerdasan intelektual, emosional, dan spiritual terhadap iklim sekolah. Uwais inspirasi Indonesia.

David. C. (2020). Manajemen dan kepemimpinan kepala sekolah. Jakarta. Bumi aksara.

Diyati, Muhyadi, 2014. Peran kepemimpinan kepala sekolah dalam pengembangan budaya sekolah di SDN Kwayuhan, kecamatan minggur, sleman. Jurnal akutabilitas manajemen pendidikan volume 2 (1): 29

Dzikri. A. (2018). Peran kepala sekolah dalam meningkatkan kedisiplinan siswa di Mi Al-Ihsan pamulang. Skripsi fakultas ilmu tarbiyah dan keguruan. Jakarta.

Ekosiswoyo. 2007. Kepemimpinan kepala sekolah yang efektif kunci pencapaian.

Helgeson. (2020). Manajemen dan kepemimpinan kepala sekolah. Jakarta. Bumi aksara.

Kadek. S . (2017a). Partisipasi, komunikasi, persuasi dan disiplin dalam pembangunan nasioanal,Yogyakarta.

Kadek. S . (2017b). Tingkat kedisiplinan terhadap tata tertib pada siswa SMP. Skripsi FKIP.Universitas Sanata Dharma. Yogyakarta.

Nurmila dkk. (2018). Penanaman budaya disiplin terhadap peserta didik kelas VI mis guppy laikang kecamatan kajang kabupaten bulukumba. Jurnal volume VII, nomor 2. Makassar.

Robbins. 2020. Kepemimpinan Pendidikan. Makassar. Arismunandar.

Downloads

Published

30-06-2022

How to Cite

Pongsakke, H. ., Simbolon, B. R. ., & Murniarti, E. (2022). Hubungan Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kedisiplinan Siswa Kelas V di SDN 2 Tallunglipu Kabupaten Toraja Utara . Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 13120–13127. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4530

Issue

Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2022 Hendrik Pongsakke

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).