Pengaruh Kemampuan Guru dalam Pengelolaan Kelas terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN 108 Rantelemo Kabupaten Tana Toraja

Authors

  • Ratni Remme Program Pascasarjana Universitas Kristen Indonesia (UKI), Indonesia
  • Bernadetha Nadeak Program Pascasarjana Universitas Kristen Indonesia (UKI), Indonesia
  • Bintang R. Simbolon Program Pascasarjana Universitas Kristen Indonesia (UKI), Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4532

Keywords:

Kemampuan Guru, Pengelolaan Kelas, Hasil Belajar IPA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk  mengetahui pengaruh kemampuan guru dalam pengelolaan kelas terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN 108 Rantelemo kecamatan Makale Kabupaten Tana Toraja. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 30 orang siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu angket, observasi, dan dokumentasi. Pengolahan data hasil penelitian menggunakan statistik deskriptif dan statistif  infersianal. Statistik deskriptif digunakan untuk mendeskripsikan kemampuan guru dalam peengelolaan kelas dan hasil belajar IPA, sedangkan statistik infersianal untuk menguji hipotesis penelitian. Hal ini dibuktikan dengan perhitungan statistik menggunakan uji hipotesis dengan bantuan SPSS 23, besarnya pengaruh pengelolaan kelas (X) terhadap hasil belajar IPA (Y) sebesar 13,7 %  sedangkan 86,3% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti. Jadi dapat disimpulkan bahwa H0 ditolok dan H1 diterima yang artinya ada pengaruh antara kemampuan guru dalam pengelolaan kelas terhadap hasil belajar IPA di SDN 108 Rantelemo.

References

Usman, 2013. Menjadi Guru Yang Profesional, Rosda Karya.

Morrissan, 2012. Metode Penelitian Survei. Jakarta: Kencana.

Mufarrikoh, Zainatul. 2020. Statistika Pendidikan (Konsep Sampling Dan Uji Hipotesis). Surabaya: cv. Jakad media publishing.

Sugiyono. 2010. Metode penelitian pendidikan. Bandung: Alfabeta

Wahyudin, 2017. Pengaruh Pengelolaan Kelas Terhadap Hasil Belajar Aqidah Akhlak Pada Pon-Pes Mts. Al-Murahamatul Islamiyah Banyorang Kec. Tompobulu Kab. Bantaeng. Skripsi: UIN Alauddin Makassar Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan.

Yusuf, Muri. 2017. Metode1 Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan Penelitian Gabungan. Jakarta: Kencana.

Downloads

Published

30-06-2022

How to Cite

Remme, R. ., Nadeak, B. ., & Simbolon, B. R. . (2022). Pengaruh Kemampuan Guru dalam Pengelolaan Kelas terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN 108 Rantelemo Kabupaten Tana Toraja. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 13139–13146. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4532

Issue

Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2022 Ratni Remme

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).