Pengaruh Gaya Kepemimpinan,”Motivasi dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Guru

Authors

  • Saryadi Saryadi SMK Negeri 5 Palembang, Indonesia
  • Yasir Arafat Universitas PGRI Palembang, Indonesia
  • Destiniar Destiniar Universitas PGRI Palembang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4537

Keywords:

Disiplin Kerja, Gaya Kepemimpinan, Kinerja Guru, Motivasi

Abstract

Penelitian ini menguji pengaruh gaya kepemimpinan, motivasi dan disiplin kerja terhadap kinerja guru. Sampel dalam penelitian ini 126 guru yang ditentukan menggunakan rumus Yamane. Hasil penelitian ini menyebutkan tidak ada pengaruh gaya kepemimpinan, motivasi, disiplin kerja terhadap kinerja guru. Penelitian ini memberi kontribusi kepada Kepala Sekolah agar memperbaiki gaya kepemimpinan, memberi motivasi kepada guru serta bersama-sama menciptakan kedisiplinan kerja meskipun dalam penelitian ini tidak berpengaruh terhadap kinerja guru.

References

Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.

Barnawi, A. (2020). Kinerja Guru Profesional. Ar-Ruzz Media.

Bungawati, S. (2016). Pengaruh Kepemimpinan, Motivasi kerja dan Disiplin Kerja terhadap Kinerja Guru SMK N 7 Makasar. Journal Competitiveness, 10(1978–3035).

Fahmi, I. (2018). Manajemen Kinerja Teori dan Aplikasi. Alfabeta.

Hamzah, U. B. (2019). Teori Motivasi dan Pengukurannya Analisis di Bidang Pendidikan. Bumi Aksara.

Hasibuan, M. S. (2019). Manajemen Sumber Daya Manusia Edisi Revisi. Bumi Aksara.

Hikmat. (2009). Manajemen Pendidikan. Pustaka Setia.

Insan, N. (2019). Kepemimpinan Transformasional Suatu Kajian Empiris di Perusahaan. Alfabeta.

Priansa, J. (2018). Kinerja dan Profesionalisme Guru. Alfabeta.

Kesumawati, N. (2017). Pengantar Statistik Penelitian. Rajagrafindo Persada.

Kesumawati, N. (2021). Statistik Parametrik Penelitian Cetakan ketiga.

Yuliana, K. (2015). Pengaruh Gaya Kepemimpinan, Motivasi dan Disiplin Kerja terhadap Kinerja Karyawan PT.BPR Prima Kredit Utama Kantor Pusat Surabay. Universitas Narotama Surabaya.

Lattan, D. (2013). Analisis Multivariate Teknik dan Aplikasi Menggunakan IBM SPSS 20.0. Alfabeta.

Mulyasa. (2020). Uji Kompetensi dan Penilaian Kinerja Guru. Remaja Rosdakarya.

Purwanto, A. H. (2020). Pengaruh Gaya Transformational, Authentic, Authoritorian, Transactional terhadap kinerja guru pesantren di Tangerang. Journal DIRASAH, 3(2621–2838). http//ejournal.iafa.ac/index.php/dirasah

Riduwan. (2013). Metode & Teknik Menyusun Proposal Penelitian. Alfabeta.

Rivai, Veithzal. (2019). Manajemen Sumber Daya Manusia untuk Perusahaan. Rajagrafindo Persada.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan RD. Alfabeta.

Supardi. (2013). Kinerja Guru. Rajagrafindo Persada.

Sutrisno, E. (2019). Manajemen Sumber Daya Manusia. Prenada Media Group.

Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Wahyuningtyas, S. (2019). Gaya Kepemimpinan, Motivasi dan Disiplin Kerja Pengaruh Pada Kinerja Guru SMP. Jurnal Fakultas Ekonomi Unuversitas DR. Sutomo, 27 Edition, 101–108.

Downloads

Published

03-07-2022

How to Cite

Saryadi, S., Arafat, Y. ., & Destiniar, D. (2022). Pengaruh Gaya Kepemimpinan,”Motivasi dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Guru . Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 13163–13170. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4537

Issue

Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).