Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Budaya Organisasi dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru pada MTs Nurul Iman Selayang

Authors

  • Candra Wijaya Program Studi Manajemen Pendidikan Islam,Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia
  • Liza Nurfadillah Program Studi Manajemen Pendidikan Islam,Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia
  • Lutfiah Azhar Nst Program Studi Manajemen Pendidikan Islam,Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia
  • Hafizah Tasya Harahap Program Studi Manajemen Pendidikan Islam,Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia
  • Asmaul Husna Nst Program Studi Manajemen Pendidikan Islam,Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia
  • Wahyu Ardian Nst Program Studi Manajemen Pendidikan Islam,Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4561

Keywords:

Guru, Pendidikan, Kualitas

Abstract

Guru merupakan komponen yang paling berpengaruh terhadap terciptanya proses dan hasil pendidikan yang berkualitas. Oleh karena itu upaya perbaikan apapun yang dilakukan untuk meningkatkan kualitas pendidikan tidak akan memberikan sumbangan yang signifikan tanpa di dukung oleh guru yang profesional dan berkualitas. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif karena lebih bersifat sistematis. Pendekatan kuantitatif merupakan penelitian yang menekankan analisisnya pada data numerik atau angka yang diolah dengan metode statistika serta dilakukan pada penelitian inferensial atau dalam rangka pengujian hipotesis sehingga diperoleh signifikansi hubungan antara variabel yang diteliti. jenis penelitian dalam penelitian ini yaitu Ex Post Facto dan kuantitatif di mana bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor terjadinya suatu kejadian serta menggunakan data kuantitatif.  Metode analisis data yang di gunakan dalam penelitian ini yaitu analisis jalur. Kepala sekolah mempengaruhi guru dan pegawai, Kepala Sekolah adalah pemimpin tertinggi di sekolah. Pola kepemimpinan akan sangat berpengaruh bahkan sangat menentukan terhadap kemajuan sekolah. Oleh karena itu, dalam pendidikan modern, kepemimpinan kepala sekolah perlu mendapat perhatian serius. Kepala sekolah mendorong guru dan pegawai, Dalam pelaksanaan kepemimpinan kepala sekolah sebagai figur kunci dalam mendorong perkembangan dan kemajuan sekolah.

References

Anwar Prabu Mangkunegara, 2005. Evaluasi Kinerja SDM. Bandung, PT. Refika Aditama, 2005. Manajemen Sumber Daya Manusia. Bandung: Remaja Rosda Karya.

Arikunto, S. 1998. Prosedur Penelitian (Suatu Pendekatan Praktek). Jakarta: Rineka Cipta.

Basri, Faisal. 2005. Perencanaan Strategi Bagi Organisasi Bagi Nirlaba. Jakarta, Yayasan Obor Indonesia.

Gibson, L. James, Vancevich, M. John. and Donnely, H. James. 2001. Organization, 8th Bussiness publication, Ins.

Harun Al Rasyd. 1994. Statistika Sosial. Penyunting: Kismantoroadji, Tegu. Bandung: Program Pascasarjana Universitas Padjadjaran.

H. AR. Tilaar. 1999 Beberapa Agenda Reformasi Pendidikan Nasional Dalam Perspektif abad 21. Magelang : Tera Indonesia.

Hikmah Eva Trisnantari, 2009. Hubungan Antara Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dengan Budaya Organisasi di SMP Negeri Kabupaten Tulungagung. DINAMIKA, Volume 9, nomor 1, Juli 2009.

Handoko, Hani, 1998. Manajemen Personalia dan Sumber Daya Manusia, Yogyakarta. BPFE

Kamal Muhammad ‘Isa. 1994. Manajemen Pendidikan Islam. Cet. Ke 1. Jakarta : PT Fikahati Anesta.

Luthans, Fred. 2002. Organization Behavior. New York : Mc Grow Hill

Malayu SP Hasibuan. 1999. Organisasi dan Motivasi. Jakarta : Bumi Aksara

Mulyasa, E. 2009. Menjadi Kepala Sekolah Profesional. Bandung: Remaja Rosda Karya.

Muksin Wijaya, 2005. Kepemimpinan Transformasional di sekolah dalam meningkatkan Outcomes peserta didik. Jurnal Pendidikan Penabur, 05/IV/2005.

Downloads

Published

30-06-2022

How to Cite

Wijaya, C. ., Nurfadillah, L. ., Azhar Nst, L. ., Harahap, H. T. ., Husna Nst, A. ., & Ardian Nst, W. . (2022). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Budaya Organisasi dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru pada MTs Nurul Iman Selayang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 13326–13333. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4561

Issue

Section

Articles of Research

Citation Check

Similar Articles

You may also start an advanced similarity search for this article.