Strategi Guru MI dalam Meningkatkan Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an di Kelas 6 MIS Taqwa Balimbingan

Authors

  • Annisa Aulia Hutasuhut Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia
  • Haniatul Khoiriyah Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia
  • Jazila Adelina Lubis Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia
  • Kiki Khairuni Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia
  • Shinta Apriani Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia
  • Siti Qomariah Dalimunte Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia
  • Sri Ayuni Asih Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia
  • Muhammad Syaifullah Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4562

Keywords:

Siswa, Strategi, Baca, Tulis, Pembelajaran

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pembelajaran yang digunakan untuk baca tulis Al-Qur’an dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca dan menulis Al-Qur’an dengan mudah.Dalam penelitian ini memiliki hasil yang dimulia dari rencana, prosedur, metode dan media yang digunakan dalam pembelajaran.Dalam menerapkan materi pembelajaran diberikan secara bertahap mulai dari mudah hingga sulit.Kemudian ialah latihan membaca dan belajar yang cukup sesuai dengan persiapan dan kemampuan siswa.penelitian ini juga digunakan untuk  memperluas latihan membaca ataupun menulis dari awal hingga selesai. Dalam proses belajar guru membutuhkan tahapan yang sesuai dengan kemampuan seorang anak, baik bidang pendidikan Al-Qur'an yang digunakan dalam membaca dan menulis Al-Qur'an, merupakan upaya untuk memperdalam ilmu keagamaan anak-anak.

References

Aspani. 2021. Strategi Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca dan Menulis Al-Qur’an di MTsN 9 Hulu Sungai Tengah. Jurnal Penelitian dan Tindakan.

Hariandi Ahmad .(2019). Strategi Guru Dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Al-Qur’an Siswa Di SDIT Aulia Batanghari.Jurnal gentala pendidikan dasar.4(1).10-21:

Mahmud, Muhtar Ali. 2007. Strategi Pembelajaran Langsung Dalam Menanamkan Disiplin Santri di Pondok Pesantren Ma’dinul ‘Ulum Campurdarat dan Madrasah Diniyah Tanwirul Qulub Pelem Campurdarat, (Tulungagung:Thesis Tidak Diterbitkan, 2016), hlm 211 Wina Sanjaya, Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Downloads

Published

30-06-2022

How to Cite

Hutasuhut, A. A. ., Khoiriyah, H. ., Lubis, J. A. ., Khairuni, K. ., Apriani, S. ., Dalimunte, S. Q. ., … Syaifullah, M. . (2022). Strategi Guru MI dalam Meningkatkan Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an di Kelas 6 MIS Taqwa Balimbingan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 13334–13340. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4562

Issue

Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2022 Annisa Aulia Hutasuhut1

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).