Persepsi Mahasiswa Bimbingan Konseling terhadap Kinerja Guru Bimbingan Konseling di Sekolah

Authors

  • Cahaya Ramadhani Sarjono Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jambi, Indonesia
  • Nelyahardi Nelyahardi Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jambi, Indonesia
  • Freddi Sarman Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jambi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4567

Keywords:

Persepsi, Kinerja Guru, Bimbingan dan Konseling

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahuiPersepsi Mahasiswa Bimbingan Konseling  terhadap Kinerja Guru Bimbingan Konseling di Sekolah. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif deskriptif.yang menjadi populasi adalah Mahasiswa bimbingan dan konseling Angkatan 2018 Universitas Jambi yang berjumlah 118 orang. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan Total  Sampling, yaitu sampel yang digunakan adalah seluruh dari jumlah populasi yang berjumlah 118 orang yang telah melaksanan kegiatan PPL di Sekolah,berdasarkan hasil pengolahan data yang diperoleh dari hasil penyebaran angket kepada 118 mahasiswadiperoleh persentase yaituPersepsi mahasiswa terhadap kinerja Guru BK di Sekolah dalam perencanaan pelayanan BK oleh guru BK berada pada persentase 98,2%. Persepsi mahasiswa terhadap kinerja Guru BK di Sekolah dalam pelaksanaan pelayanan BK oleh guru BK berada pada persentase 96,2%. Persepsi mahasiswa terhadap kinerja Guru BK di Sekolah dalam melaksakan Evaluasi, pelaporan dan tindak lanjut pelayanan BK oleh guru BK yang berada pada persentase 96,0%

References

Alizamar, Nasbahry. 2016. Psikologi Persepsi dan Desain Informasi. Yogyakarta: Media Akademi.

Asf, dkk. 2013. Supervisi Pendidikan: Terobosan Baru dalam Peningkatan Kinerja Pengawas Sekolah dan Guru. Yogyakarta: Ar- Ruzz Media.

Depdiknas.2004. Standar Kompetensi Guru Pemula SMP-SMA. Jakarta: Departeman Pendidikan dan Kebudayaan Dirjen Pendidikan Tinggi.

Hasibuan, Malayu S.P 2007. Manajemen Sumber Daya Manusia Perusahaan. Bandung: PT. Bumi Aksa.

Hilmi Zhafira, Nabila. 2020. Persepsi Mahasiswa Terhadap Pembelajaran Daring Sebagai Sarana Pembelajaran Selama Masa Karantina Covid19. Jurnal Bisnis dan Kajian Strategi Manajemen, Vol.4

Khairani.2012. Persepsi Siswa Terhadap Pembelajaran Biologi Di SMAS AlFalah Lam U Aceh Besar.Skripsi. Banda Aceh: Uin Ar-Raniry.

Kiptiah, M., (2015) Respon Kognitif, Afektif dan Konatif Pegawai Fakultas Syariah dan Hukum Syarif Hidayatullah Jakarta Terhadap Minat Berasuransi Syariah.Jurnal Ekonomi Syariah Universitas Islam Negeri Jakarta.

Liliweri, Alo. 2015. Persepsi Teoritis. Bandung: Cipta Adityta Bakti.

Moh. Uzer Usman. 2005. Menjadi Guru Profesional.Bandung : Remaja Rosdakarya.

Munro dan Manthei. 1979. Penyuluhan (Counseling) Suatu Pendekatan Berdasarkan Keterampilan. Jakarta: Ghalia Indonesia.

Nirwana, Herman. 1998. Persepsi Klien Tentang Konseling, Keterampilan Komunikasi Konselor dalam Konseling dan Hubungan Keduanya dengan Pengungkapan Diri Klien.Tesis tidak diterbitkan. Malang: IKIP Malang.

Olimpia, dkk.2020. Persepsi Mahasiswa Bimbingan dan konseling Terhadap Kinerja Guru Bimbingan dan konseling. Jurnal Selaras. Universitas Kristen Indonesia, Vol.3

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: PT Alfabet.

Sujarweni, V. Wiratna. 2014. Metode Penelitian: Lengkap, Praktis, dan Mudah Dipahami. Yogyakarta: Pustaka Baru Press.

Sutja, A, Dkk. 2017.Penulisan Skripsi untuk Prodi Bimbingan dan konseling.

Yogyakarta: Penerbit WR.

Twentinio.2013. Persepsi Mahasiswa terhadap Pembelajaran Daring pada Mata Kuliah Praktik di Pendidikan Vokasi. Jurnal Pendidikan,Vol.8.

Walgito, Bimo. 2010. Pengantar Psikologi Umum. Yogyakarta: Andi Offset.

Widayanti, Sri. 2020. Persepsi Mahasiswa pada Proses Pembelajaran Mata Kuliah Daring. Child Education Journal, Vol.2

Downloads

Published

30-06-2022

How to Cite

Sarjono, C. R. ., Nelyahardi, N., & Sarman, F. . (2022). Persepsi Mahasiswa Bimbingan Konseling terhadap Kinerja Guru Bimbingan Konseling di Sekolah. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 13364–13369. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4567

Issue

Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2022 Cahaya Ramadhani Sarjono

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).