Upaya Meningkatkan Self-Esteem Siswa melalui Konseling Kelompok menggunakan Solution Focused Brief Counseling

Authors

  • Regina Claudy Wardhani Program Studi PPG Prajabatan, Universitas Ahmad Dahlan, Indonesia
  • Irvan Budhi Handaka Universitas Ahmad Dahlan, Indonesia
  • Aprilia Setyowati Universitas Ahmad Dahlan, Indonesia
  • Nurbowo Budi Utomo SMP Negeri 15 Yogyakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4577

Keywords:

Self-Esteem, Konseling Kelompok, Solution Focused Brief Counseling

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah konseling kelompok menggunakan solution focused brief counseling dapat meningkatkan self-esteem siswa. Subjek penelitian ini berjumlah 5 siswa kelas VII SMP Negeri 1 Pasir Penyu dengan teknik purposive sampling. Metode penelitian menggunakan penelitian tindakan bimbingan konseling. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 (dua) siklus. Tahap-tahap dalam Penelitian tindakan terdiri atas empat komponen, yakni perencanaan (planning), pelaksanaan (acting), pengamatan (observing) dan refleksi (reflecting). Metode pengumpulan datanya menggunakan skala self-esteem. Peneliti menganalisis data penelitian tindakan bimbingan dan konseling melalui cara membandingkan antara data yang diperoleh pada saat kondisi awal sebelum diadakan tindakan, dibandingkan dengan data yang diperoleh setelah melalui tindakan pada siklus pertama dengan melalui tindakan pada siklus kedua, disebut juga dengan menggunakan tindakan deskriptif kuantitatif dan analisis observasi. Hasil penelitian disimpulkan bahwa disimpulkan bahwa layanan konseling kelompok menggunakan solution focused brief counseling di SMP Negeri 1 Pasir Penyu dapat meningkatkan self-esteem siswa.

References

Amir, N. B. 2019. “Gambaran self-esteem berdasarkan tingkat communication apprehesion pada mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Padjadjaran”. Journal of Psychological Science and Profession.

Indrawati. 2021. “Penerapan Konseling Kelompok Untuk Meningkatkan Self-Esteem Siswa”. DIADIK: Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, Vol. 11, No.1.

Kurniasari, A. 2015. “Kekerasan versus disiplin dalam pengasuhan anak”. Sosio informa.

Manis Anggra Pratiwi, W. N. 2014. “Penerapan Solution Focused Brief Therapy (SFBT) Untuk Meningkatkan Harga Diri Siswa Kelas XI Bahasa SMA Al-Islam Krian”. Jurnal BK UNESA.

Masnida Khairat dan MG Adiyanti. 2015. “Self-esteem dan Prestasi Akademik sebagai Prediktor Subjective Well-being Remaja Awal”. Vol. 1, No. 3.

M. Nur Hajarul Aswad dan Arsyadani Mishbahuddin. 2021. “Pengaruh Layanan Konseling Kelompok Dengan Teknik Bermain Peran Terhadap Self-Esteem Siswa Kelas XI IPS 4 SMA N 8 Kota Bengkulu”. Vol. 4 No. 2.

M. Arli Rusandi, A. R. 2014. “Efektifitas Konseling Singkat Berfokus Solusi (Solution Focused Brief Therapy) Untuk Meningkatkan Self-Esteem Mahasiswa Program Studi Bimbingan Konseling Fkip Unlam Banjarmasin”. Journal Al ‘Ulum.

Refnadi. 2018. “Konsep self-esteem serta implikasinya pada siswa”. Jurnal Educatio.

Rika Hari Retnowati dan Sri Sutriswati. 2019. “Implementasi Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Model Pbl Untuk Mengurangi Kebiasaan Siswa Merokok Di SMK Negeri 12 Surabaya”. Jurnal Bikotetik. Vol. 03 No. 02.

Rohmah, F. A. 2012. “Pengaruh pelatihan harga diri terhadap penyesuaian diri pada remaja”. Jurnal Psikologi Indonesia.

Potard, C. 2020. “Encyclopedia of personality and individual differences”. Springer International Publishing.

Stephen Palmer (ed), t. H. 2011. “Introduction to counseling and psychotheraphy (Konseling dan Psikoterapi)”. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Wahyu Farida , Syarifuddin Dahlan , Ratna Widiastuti. 2018. “Penggunaan Layanan Konseling Kelompok Teknik Assertive Training untuk Meningkatkan Self Esteem Siswa”.

Downloads

Published

30-06-2022

How to Cite

Wardhani, R. C. ., Handaka, I. B. ., Setyowati, A. ., & Utomo, N. B. . (2022). Upaya Meningkatkan Self-Esteem Siswa melalui Konseling Kelompok menggunakan Solution Focused Brief Counseling . Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 13404–13412. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4577

Issue

Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2022 Regina Claudy Wardhani

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).