Pengaruh Budaya Organisasi terhadap Peningkatan Motivvasi Belajar Siswa di MTs Nurul Iman Suka Maju

Authors

  • Chandra Wijaya Manajemen Pendidikan Islam, UIN Sumatera Utara, Indonesia, Indonesia
  • Shelvia Permata Sari Manajemen Pendidikan Islam, UIN Sumatera Utara, Indonesia, Indonesia
  • Fadhillah Muthmainnah Manajemen Pendidikan Islam, UIN Sumatera Utara, Indonesia, Indonesia
  • R. Praja Tri Wiguna Dahri Manajemen Pendidikan Islam, UIN Sumatera Utara, Indonesia, Indonesia
  • Budi Askhori Sirait Manajemen Pendidikan Islam, UIN Sumatera Utara, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4582

Keywords:

Budaya Organisasi, Motivasi Belajar, Siswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran budaya organisasi, gambaran motivasi belajar siswa dan pengaruh budaya organisasi terhadap motivasi belajar siswa di MTS Nurul Iman Suka Maju. Untuk memperoleh data yang dibutuhkan, penelitian ini menggunakan metode 1) Studi Pustaka (Study Research), studi ini dilakukan dengan cara melihat dan mencari literatur yang sudah ada untuk memperoleh data yang berhubungan dengan analisis penelitian yang akan dilakukan; 2) Penelitian Lapangan (Field Research), berupa peninjauanke lokasi dengan pihak-pihak terkait untuk mendapatkan data yang dibutuhkan dalam penulisan hasil penelitian ini. Analisis data menggunakan analisis data kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa budaya organisasi tergolong dalam kategori baik, ditinjau dari tujuh indikator yaitu inovasi, stabilitas, orientasi pada orang, orientasi pada hasil, bersikap tenang, perhatian pada hal detail dan orientasi pada kolaborasi. Motivasi belajar siswa tergolong dalam kategori sangat baik, ditinjau dari lima indikator yaitu adanya hasrat dan keinginan untuk berhasil, adanya dorongan dan kebutuhan dalam belajar, adanya harapan dan cita-cita masa depan, adanya kegiatan yang menarik dalam belajar dan adanya lingkungan belajar yang kondusif. Selanjutnya, terdapat pengaruh budaya terhadap motivasi belajar siswa di MTS Nurul Iman tergolong sedang dan dinyatakan diterima.

References

Brown, J. S., Collins, A., & Duguid, P. (1989). Situated learning and the culture of learning.

American Educational Research Association.

https://doi.org/10.3102/0013189X018001032.

Hargreaves, D. H. (1995). School Culture, School Effectiveness and School Improvement.

School Effectiveness and School Improvement.

https://doi.org/10.1080/0924345950060102

Kanta, Surya dkk. 2017. “Budaya Organisasi Sekolah dalam meningkatkan kinerja guru pada

Sekolah Menengah atas di kota banda aceh”, Jurnal no.1. Februari.

Soekamto, Soerjono. 1983. Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta : Rajawali.

Supardi. 2015. Sekolah efektif : Konsep Dasar dan Prskteknya. Jakarta : Raja Grafinda Persada.

Hikmat. 2011. Manajemaen Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.

Sopiah. 2008. Perilaku Organisasional. Yogyakarta : CV Andi Offset.

Robbins, P. Stephen dan Timothy A. Juge. 2004. Perilaku Organisasi, penerjemah Diana

Angelica. Jakarta: Salemba Empat..

Fred Luthans. 1995. Organizational Behavior.New York: McGraw-Hill Book Company.

Stephen P. Robbins. 1994. Teori Organisasi: Struktur, Desain dan Aplikasi.Diterjemahkan ke

dalam bahasa Indonesia oleh Yusuf Udaya. Jakarta: Arcan.

Susanto, A. B. 1997. Manajemen dan Persaingan Bisnis: Budaya Perusahaan. Jakarta: Elex

Media Komputindo.

Stephen P. Robbins dan Mary Coulter. 1999.Manajemen. Diterjemahkan ke dalam bahasa

Indonesia oleh T. Hermaya.Jakarta: Prenhallindo

Downloads

Published

30-06-2022

How to Cite

Wijaya, C. ., Sari, S. P. ., Muthmainnah, F. ., Wiguna Dahri, R. P. T. ., & Sirait, B. A. . (2022). Pengaruh Budaya Organisasi terhadap Peningkatan Motivvasi Belajar Siswa di MTs Nurul Iman Suka Maju. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 13444–13451. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4582

Issue

Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2022 Chandra Wijaya

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).