EFEKTIVITAS NAPKIN FOLDING TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS ANAK DI TAMAN KANAK-KANAK SABBIHISMA 2 PADANG

Authors

  • Saskia Adriyani Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Dadan Suryana Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v4i1.461

Keywords:

Napkin Folding, Motorik Halus, anak

Abstract

Penelitian ini mempunyai tujuan untuk mengetahui efektivitas napkin folding terhadap perkembangan motorik halus anak kelompk B di Taman Kanak-Kanak Sabbihisma 2 Padang. Objek pada penelitian ini melibatkan 19 orang anak dimana pada kelas eksperimen sebanyak 10 orang anak dan pada kelas kontrol sebanyak 9 orang anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dalam bentuk kuasi eksperimen dengan desain penelitiannya yaitu nonrandomized pretes-posttest control group design. Untuk menguji kualitas alat ukur yang digunakan, dilakukannya uji validasi isi oleh professional judgement dan untuk mengetahui reliabilitas menggunakan SPSS 16.0, teknik Alpha Cronbanch. Pada penelitian ini menggunakan statistik non-parametrik dengan uji hipotesisnya menggunakan uji Man-Whitney menggunakan aplikasi SPSS 16.0 dengan taraf signifikan sebesar 0.001. Hal ini menunjukkan bahwasanya napkin folding efektif digunakan untuk meningkatkan perkembangan motorik halus anak di taman kanak-kanak

References

Allen, Lynn R. 2010. Profil Perkembangan Anak (Prakelahiran Hingga Usia 12 Tahun Edisi 5). Jakarta: PT Indeks.
Budiningsih, Annayanti, dkk. 2017. Tata Hidang Bidang Keahlian Pariwisata. Jakarta: Yudisthira.
Hartinah, Mayar, Suryana. 2018. Efektivitas Mencetak Percikan Daun Terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak di Taman Kanak-Kanak Aisyiyah Suayan. Jurnal Usia Dini (Volume 4 No. 2 Desember 2018). 55-56.
Ismail, Andang. 2012. Educations Game. Yogyajarta: Pro-U Media.
Laranaya, Suryana, Saridewi. 2018. Pengaruh Kreasi Menghias Kaleng Bekas Terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini. Journal of Familiy, Adult, and Early Childhood Education (Volume 1 Nomor, 1 Februaru 2018). 32-38.
Nasihuddin, Ahmad. 2016. Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Melalui Kegiatan Melipat dengan Berbagai Media pada Anak Kelompok B3 di TK ABA Karangmalang. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini (Edisi 8 Tahun ke-5 2016). 847-855.
Putra, Masnyur. 2017. Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 5-6 tahun Melalui Kegiatan Menngunting Terbimbing di PAUD Al Fatih Kota Lubuklinggau. Jurnal AUDI (Volume 2 No 1). hlm 60-55.
Rakimahwati, Lestari, Hartati. 2018. Pengaruh Krigami Terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak di Taman Kanak-Kanak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini (Volume 2 No. 1 2018). 102-110.
Syafril. 2010. Statistika. Padang: Sukabina Press.
Samsudin. 2008. Pembelajaran Motorik di Taman Kanak-Kanak. Jakarta: Prenada Media Group.
Santrock, John W. 2007. Perkembangan Anak. Jakarta: Erlangga.
Suryana, Dadan. 2014. Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini Berbasis Perkembangan Anak. Jurnal Pesona Dasar Volume 1 No. 3 April 2014). 66-72.

Downloads

Published

30-01-2020

How to Cite

Adriyani, S., & Suryana, D. (2020). EFEKTIVITAS NAPKIN FOLDING TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS ANAK DI TAMAN KANAK-KANAK SABBIHISMA 2 PADANG. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(1), 282–286. https://doi.org/10.31004/jptam.v4i1.461

Issue

Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2020 Saskia Adriyani, Dadan Suryana

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).