EFEKTIVITAS PERMAINAN TEKA TEKI SILANG MODIFIKASI TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA

Main Article Content

Tri Nola Mulfiani
Syahrul Ismet

Abstract

Kemampuan membaca sangat penting dikuasai oleh anak, karena melalui kegiatan membaca anak akan memiliki pengetahuan dan wawasan yang semakin baik. Kegiatan membaca yang dikenalkan pada anak harus disesuaikan dengan karakteristik perkembangan anak yang berpusat pada kegiatan bermain. Artikel ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas permainan teka-teki silang modifikasi terhadap kemampuan membaca di Taman Kanak- kanak Budi Mulia, Kota Padang. Penelitian ini berjenis Quashi Eksperimen ( Eksperimen Semu). Teknik pengumpulan data berdasarkan instrumen yang menggunakan format checklist, untuk menguji kualitas intrumen digunakan untuk uji validasi ahli dan uji validasi kelompok kecil, serta melakukan reliabilitas mengunakan aplikasi SPSS 16.0. Pengujian hipotesis melalui teknik statistic T-test, taraf signifikansi sebesar 0,000 sehingga permainan teka-teki silang modifikasi efektif terhadap peningkatan kemampuan membaca anak di Taman Kanak-kanak Budi Mulia.


 

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Mulfiani, T. N., & Ismet, S. (2020). EFEKTIVITAS PERMAINAN TEKA TEKI SILANG MODIFIKASI TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(1), 287-291. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/462
Section
Articles

References

Amelia, Lina dkk. (2017). Efektifitas Permainan Wayang Huruf Terhadap Kemampuan Membaca Anak Usia Dini Di Tk Kartika Xiv-11 Banda Aceh. Jurnal ISSN 2355-102X, Volume 4. Nomor 2. September. Aceh: STKIP Bina Bangsa Getsempena
Ismaniar, Jamaris dan Wisroni. (2018). Pentingnya Pemahaman Orang Tua Tentang Karakteristik Pembelajaran Aud Dalam Penerapan Model Environmental Print Berbasis Keluarga. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, Volume 6, Nomor 2, Desember. Padang: Universitas Negeri Padang
Kurnia, Rita.(2017). Pengaruh Media Gambar Terhadap Kemampuan Membaca Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Laboratorium Fkip Universitas Riau. Educhild Vol. 6 No. 2 Tahun 2017. Prodi PG-PAUD FKIP: Universitas Riau
Rantika, Abdullah Faisal. (2015). Penggunaan Media Teka-Teki Silang Dalam Meningkatkan Hasil Pembeljaaran Bahasa Arab Di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Iman Pengabuan Kabupaten Pali. Volume 1, Januari. –
Saripudin, Aip. (2018). Teka Teki Bergambar Sebagai Upaya Menstimulasi Penguasaan Kosakata Anak Usia Dini. Jurnal “METABAHASA”, Volume 1 Nomor 2, Juni 2018 Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Yasika Majalengka. Cirebon : IAIN Syekh Nurjati
Suryana, Dadan. (2016). Pendidikan Anak Usia Dini Simulasi dan Aspek Perkembangan Anak. Jakarta: Kencana
Syofiani dkk. (2018). Peningkatan Keterampilan Berbahasa Siswa Melalui pemanfaatan Media Teka-Teki Silang: Menciptakan kelas Yang Menyenangkan. Jurnal Ta’dib, Vol 21 (2), (Juli-Desember) ISSN : 1410-8208. Batu Sangkar : IAIN