Analisis Penggunaan Media pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Tema 4 Berbagai Pekerjaan di Kelas IV SDS Yasporbi III
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4627Keywords:
Media Pembelajaran, Pembelajaran IPAAbstract
Penelitian ini terkait dengan kondisi dan kendala penggunaan media pembelajaran pada muatan IPA khususnya pada tema 4 berbagai pekerjaan subtema 1 dikelas IV B SDS Yasporbi III. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Tujuan dari penelitian ini adalah menganalisis dan mendeskripsikan hambatan yang dihadapi guru dalam penggunaan media pembelajaran yang digunakan selama pembelajaran daring. Hasil penelitian pada penggunaan media pembelajaran mampu memberikan kegiatan pembelajaran yang menyenangkan untuk siswa serta lebih memfokuskan kepada siswa sehingga nilai yang diperoleh siswa mencapai nilai yang telah ditentukan yang biasa disebut dengan nilai KKM. Faktor penghambat guru dalam penggunaan media pembelajaran yaitu jaringan internet yang kurang stabil dan waktu singkat dalam pembelajaran daring dilakukan setiap harinya. Upaya yang dilakukan pengajar untuk selalu meningkatkan hasil belajar siswa dengan memberikan pembelajaran yang berkualitas, kreatif, dan inovatif
References
Luh, N., & Ekayani, P. (2021). Pentingnya Penggunaan Media Siswa. Pentingnya Penggunaan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa, March.
Maharuli, F. M., & Zulherman. (2021). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Dalam Muatan Pelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Educatio, 7(2), 265–271. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i2.966
Portanata, L., Lisa, Y., & Awang, I. S. (2017). Analisis Pemanfaatan Media Pembelajaran IPA SD. Jurnal Pendidikan Dasar PerKhasa, 3(1), 337–348.
Purnomo, J. (2014). Penggunaan Media Audio-Visual Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Di Sekolah Menengah Pertama Negeri. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(2), 127–144.
Sulfemi, W. B. (2018). Penggunaan Metode Demontrasi Dan Media Audio Visual Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Ips. Pendas Mahakam: Jurnal Pendidikan Dasar, 3(2), 151–158. https://doi.org/10.31227/osf.io/qrhsf
Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103. https://doi.org/10.32585/jkp.v2i2.113
Wahyuningtyas, R., & Sulasmono, B. S. (2020). Pentingnya Media dalam Pembelajaran Guna Meningkatkan Hasil Belajar di Sekolah Dasar. Edukatif?: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 23–27. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.77
Worowirastri E., D., Wahyu P.U, I., & Ika K., D. (2018). Analisis Penggunaan Media Pembelajarantematik Di Sd Muhammadiyah 9 Kota Malang. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 4(1), 17. https://doi.org/10.22219/jinop.v4i1.4906
Wahyuningtyas, R., & Sulasmono, B. S. (2020). Pentingnya Media dalam Pembelajaran Guna Meningkatkan Hasil Belajar di Sekolah Dasar. Edukatif?: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 23–27. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.77
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2022 Rudi RitongaAuthors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
